1、4.1.2 传粉与受精课 题本学期总第 课 时本单元第2、3课时日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标一、知识目标：1。知道绿色开花植物的两种传粉方式，能够举例说明花的传粉方式。 2说出人工辅助受粉的意义。 3概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。二、能力目标：培养学生单性花、两性花、单生花和花序的判断的能力。三、情感态度价值观目标：1。通过学习不同花对传粉的适应特征，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。 2通过学习传粉、受精过程之不易，明白生命之艰辛。 重 点难 点重点：花的两种传粉方式；受精过程和有性生殖。难点：1。通过多媒体出示形象生
2、动地资料并设置具体情景下的问题来突出重点，突破难点。 2通过探究实验认识花的传粉方式与其生存环境的适应性；受精过程。 3对于受精过程与有性生殖，先让学生回顾花的结构中雌蕊和雄蕊的知识，再通过制作多媒体课件展示受精的过程，师生共同努力完成动态的受精效果图。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂课堂检测1、 花的结构中，具有支持和输导作用的结构是_，具有保护作用的结构是_、_。2、 雄蕊包括_、_两部分，雄蕊包括_、_、_三部分。3、 一朵花中，与结出果实和种子有直接关系的结构是_、_。4、 根据花蕊的情况，花可以分为_、_；根据花的着生情况，花分为_、_5、从花蕊的情况看，玉米的花属于_
3、，从花的着生情况看，玉米的花属于。玉米属于_植物。8创设情景 播放蜜蜂在花丛中忙碌的录象，创设问题情景：春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜。2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出问题预设1、 什么叫传粉？ 2传粉有哪两种方式？ 3人工授粉怎样进行？4简述受精的过程。5交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 交流知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2难点精讲传粉容易受到环境条件的限制，如风媒花传粉时没有风，虫媒花传粉时因风大或气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精机会，出现缺粒或空瘪的情况。5重点拓展1 花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫自花传粉，进行自花传粉的前提是在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊，也就是它一定是两性花；而单性花中只有雌蕊或雄蕊，只能提供精子或卵细胞，必须与其他花配合才能完成传粉过程，因此是异花传粉。2 单性花植物传粉方式一定是异花传粉；能进行自花传粉的花一定是两性花。5知识迁移百合、黄瓜等植物的子房里含有多个胚珠，它们是如何完成受精的？课堂小结3课堂练习学习与检测第5页1。2。3。4。5。6。3板书 3教学后记
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