《王几何》教学案.doc

北海中学七年级语文备课组教学案王几何 主备人：石会会定位导入：学习目标1、 朗读课文，掌握课文中的重点字词，概括文章的主要内容。 2、 学习通过外貌、神态、动作、语言描写等刻画人物的方法。3、 深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。自主探究1、音形识记 须臾（ ） 眉梢（ ） 屏（ ）息 绰（ ）号 嘈（ ）杂 弥（ ）勒佛 2、多音字 哄 哄闹（ ） 哄骗（ ） 起哄（ ） 3、解释下面词语： 哄堂大笑： 得意洋洋： 洗耳恭听： 忘乎其形： 持之以恒： 鸦雀无声： 呆板： 须臾4、概括文章主要内容，说一说王几何老师给你留下了怎样的印象？精讲释疑1、 课文主要写了王几何老师的什么事？看看其中 运用了什么描写方法？各从文章中举出一例，并简要分析其作用。 （1） 动作描写： 作用： （2） 外貌描写： 作用： （3） 神态描写： 作用： （4） 语言描写：作用：2、 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？文章中的这段描写，在结构和内容表达上有什么作用？课堂检测搜寻给你印象最深的一位老师，抓住最突出的特征，尝试着用课上学到的刻画人物的方法，写一个小片段。中考链接本节课训练到的中考考点：1、 人物描写方法及作用2、 某个语段在结构和内容上的作用2