梯形的认识导学案.doc

新人教版四年级数学下册第五单元梯形的认识导学设计课 题梯形的认识课 型新授教 者曹艳丽时 间2016.11.25学习目标1.理解梯形的概念及特征，认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。2.通过动手操作，加深对梯形概念的理解，培养自己的动手操作能力。学习重点理解和掌握梯形的概念以及梯形各部分的名称。学习难点画梯形的高。教学准备多媒体课件、学具、作业单。学 习 过 程环 节学 案导 案激趣导入1.猜猜它是哪个四边形？2.引入课题。 3.了解学习目标。1.游戏激趣。 2.引入课题。3.出示学习目标。探究新知一、梯形的概念1.动手制作梯形。2.观察梯形的特征。3.归纳梯形的概念。二、梯形各部分的名称1. 上底；2.下底；3.腰。三、什么是梯形的高。1.动手制作梯形。2.梯形各部分的名称。3.什么是梯形的高？（一个梯形有多少条高？）合作提升知识链接一、制作直角梯形（小组合作）1.拿出一张长方形或正方形纸片，只需剪一次，剪出一个梯形。（1）观察这个梯形的特征。（2）标出各部分的名称并作出它的高。（3）给这个梯形起个名字。知识链接二、制作等腰梯形（小组合作）（1）观察这个梯形的特征。（2）标出各部分的名称并作出它的高。（3）给这个梯形起个名字。小结：直角梯形和等腰梯形是特殊的梯形。制作直角梯形和等腰梯形。1.小组合作，制作直角梯形。2.观察它的特征，标出各部分的名称，作出它的高。3.给这个梯形起个名字。达标检测一、我来填一填。（1）（ ）的四边形叫梯形。（2）（ ）的梯形叫等腰梯形；（ ）的梯形叫直角梯形。（3）梯形的高是（ ）和（ ）之间的垂直线段。（4）在梯形中，平行的两条边分别叫做梯形的（ ）和（ ），不平行的两条边叫做梯形的（ ）。二、我知道，。（下面的四边形哪些是对称的，在对称的下面打“”，不对称的打“”）( ) ( ) ( ) ( )三、在下面的图形中画一条线段，使它满足下面的要求。1. 2.把它分成2个梯形。 把它分成一个三角形和一个平行四边形。四、我是火眼金眼。1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四连形。（ ）2.一个梯形中只有一组对边平行。 （ ）3.平行四边形也是特殊的梯形。 （ ）4.梯形是轴对称图形。 （ ）教学反思