《火烧云》导学案.doc

《火烧云》导学案
一、情景导入：
同学们，在这一单元里，我们欣赏了雄伟壮观的钱塘江大潮，游览了世界最深最长的雅鲁藏布大峡谷，大自然的神奇真是让我们惊叹不已。今天我们再来欣赏大自然的又一杰作。（播放火烧云短片）
哪位同学能说一下我们刚才所看的视频是大自然中的哪一种自然现象？学生回答。今天我们就一起来欣赏火烧云这种自然景观的美。
二、学习课文
（一）学习目标
1、认识课文中所出现的5个生字。
2、体会火烧云颜色极多，形状丰富，变化极快的特点。
3、理解火烧云颜色和形状的特点，体会作者对自然景的赞美。
（二）自主学习
1、我会认，能给生字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
紫 檀 色 笑 盈 盈 一模一样 恍恍惚惚 庙 门
（ ）
凶 猛
2、多音字组词。
zhuǎn ( ) mó( )

转 模
zhuàn ( ) mú( )
3、整体感知课文：作者描写火烧云的形状多，变化快，先是出现 ，忽然又来了 ，接着又来了 。
(三)合作探究
1、读课文，什么叫“火烧云”？从课文中找出一句话来回答：

再读课文，课文从哪两个方面写出了火烧云“变化极多”的特点？
一方面： ；
另一方面： 。
2、阅读2.3自然段，写出课文中描写颜色的词语。天空中这么多颜色交织在一起，那是多美呀！你能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多的呢？

3、默读4.5.6.7自然段，作者描写了几种形状的火烧云？火烧云形状变化这么多，你能用学过的词语概括出形状变化很多。

4、除了书上说的几种火烧云的颜色和形状，我还能想象出更多火烧云的颜色和形状吗？

（四）展示提升
(五)达标测试
1、我能为下列字加偏旁，组字再组词。
页---（ ）（ ） 由---（ ）（ ）
尧---（ ）（ ） 尔---（ ）（ ）
2、我能写出下面词语的近义词反义词。
美丽（ ）（ ）模糊（ ）（ ）镇静（ ）（ ）笑盈盈（ ）（ ）