第五课导学案.doc

第5课 灿烂的青铜文明（导学案）
学习目标：
1、了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,掌握青铜器的发展、代表及特点,了解奴隶的悲惨境遇。
2、初步培养归纳、概括历史知识的能力，初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观念揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。
3、认识我国夏商西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极强的生命力，增强民族自豪感。
学习重难点：1、青铜器的代表及其高超工艺。2、正确理解青铜文明。
学习过程
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、我国出现青铜器的时间是 社会末期，到了________，青铜器种类逐渐增多。___ 社会是我国青铜文化的灿烂时期。青铜器的特点是________,________,___________。其中著名的青铜器代表是巨大的 和造型奇特的 。西周青铜器种类更加丰富，大量用于_____________.
2、与商周同期，我国西南地区的__________，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“ ”文化，那里出土的 、 、__________等，引起中外人士瞩目。
3、除青铜制造业外，商周时期的 业也很发达,我国是世界上最早发明_________的国家。夏商西周时期______________也很兴盛，_______________达到很高的水平。
4.夏商西周是以__________为主的社会。后代称为__________的农作物_________时期已经具备。那时候，农业上已经知道____________________.西周用一定数量的__________进行农业生产。今天家畜家禽的主要品种___________时期已经有了还建有__________.
5、农业、 、 和商业的发展，形成我国夏、商、西周灿烂的青铜文化。
6、夏、商、西周时期我国主要的生产方式是 业，主要劳动力是
二，扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
青铜器： 出现时间 ，灿烂时期 ；特点是品种多、水平高、
手工业： 代表 、 。 分布广。
灿烂的 成都平原的 文化
青铜文明 商朝 业发达：玉虎、玉象
农业：“五谷”齐全；知道 、 、 技术，使用一定量的青铜工具。
畜牧业：现在的主要家禽品种 时已有，并建有 ，商王室有专门牧场。
认识：农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明；夏、商、西周奴隶制经济的高度发达是建立在对奴隶残酷剥削之上的。
四、达标测评（我达标我快乐）
1．我国最早的青铜器出现于（      ）
A．夏朝时期          B.商朝时期 C．西周时期          D.原始社会末期
2．我国青铜文明的灿烂时期是（      ）
A．夏朝             B.商朝 C．西周              D.春秋
3．下列器具中，不属于夏、商、西周的人们使用过的是（     ）
A.青铜器            B.玉器 C.陶瓷器             D.铁器
4．迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（     ）  
A．编钟             B．三星堆青铜立人像 C．四羊方尊      D．司母戊鼎
5．举世文明的“三星堆文化”位于（     ）    
A．黄淮平原           B．渭河平原 C．成都平原         D．汉江平原
6．古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作（     ）
A．装饰品           B．食器    C．乐器              D．盛水器皿
7.除青铜铸造外，夏商周手工业发展兴盛的另外两个部门是①陶瓷业  ②玉器制造业  ③冶铁业  ④制漆业（     ）
A.①②             B.①③ C.②③              D.①④
8．我们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，最早在我国已齐备的时期是（     ）
A．夏朝             B．商朝 C．周朝             D．商周
9、识图题：读下图然后回答问题（反映的是西周时的情形）

（1）根据图下的文字描述，填出图中A、B两处的算术运算符号。

（2）图中反映的是西周时的什么情况？这种情况说明了什么实质性问题？

（3）图中所反映的情况必然会导致什么结果？这种现象和结果之间的关系说明了什么历史结论？