河南省七年级语文上册第六单元常考点.docx

河南省七年级语文上册第六单元常考点1单选题1、下列句子按由轻到重的次序排列，正确的一项是（）孩子不相信孩子不很相信孩子很不相信孩子不是很相信ABCD答案：D这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，然后按句子的语气由轻到重的次序排列为。故答案为：D【点睛】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。2、选择朗读停顿正确的一项（）A我想/那缥缈的/空中B定/能够/骑着/牛儿/来往C街市上/陈列的/一些/物品D定然/是世上/没有的/珍奇答案：A本题考查诗歌断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。A项正确。其他各项应改为：B：定能够/骑着牛儿/来往；C：街市上/陈列的/一些物品；D：定然是/世上/没有的/珍奇。故答案为：A【点睛】本题考查学生划分节奏停顿的能力。学生应了解诗歌的句读知识，学会有感情的朗读诗歌，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。3、西游记中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后沙僧封为（）A金身罗汉B旃檀功德佛C斗战圣佛D净坛使者答案：A唐僧旃檀功德佛；孙悟空斗战胜佛；八戒净坛使者菩萨；沙僧八宝金身罗汉菩萨；小白龙八部天龙广利菩萨。故答案为：A【点睛】“旃檀功德佛”今多指是消过去世中阻止斋僧罪业。“斗战胜佛”是佛教“三十五佛”中的一位。“三十五佛”指常住十方一切世界的三十五佛。决定毗尼经说犯了五无间业的人，应在三十五佛之前至心忏悔。而今多指与邪恶作斗争的。“净坛使者”只不过是作者想出来的一个名号而已，在佛教中不存在。说白了就是享用人间供奉的。“金身罗汉”只是一个罗汉，即“为小乘佛教修证的最高果位”。“天龙八部马”是佛经中常见的“护法神”。4、对本文理解不正确的一项是（）A表达作者对自由、幸福的理想社会的渴望。B赞美天上的光明和幸福，反衬出人间的黑暗和悲惨，表达了对旧社会的不满。C通过对理想境界的向往，激发人们为实现美好理想而斗争的勇气。D表达诗人对变理想为现实的信心，告诉我们要珍惜今天的幸福生活。答案：D本题有一定难度。每一个选项在意思上都好像不能算错，但联系时代背景可知本文写于1921年，作者不可能在那时告诉我们珍惜今天的幸福生活，所以应选D项。【点睛】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。5、下列句中加点的词语使用不当的一项是()A他的脚指头严重发炎，已经到了不可救药的程度，只能依靠手术才能让病情好转。B张教授在理论探索和教学工作中，从不趋炎附势，不随声附和，不唯书，不唯上，不媚俗，治学态度严谨，注重求实，勇于创新。C这个组织通过讲述骇人听闻的故事，倡导大家转变观念，实现人与自然的和谐。D表演时，老马很投入、很享受，他赢得了台下观众的喝彩。但在评委眼中，老马的表演滑稽可笑，难称为艺术，老马因此被淘汰。答案：AA：“不可救药”指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。用在此处与语境不符。B：随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。使用正确；C：骇人听闻：指使人听了非常震惊，使用正确；D：滑稽可笑：形容语言、动作等幽默诙谐，使人感到好笑。这里使用正确。故答案为：A【点睛】本题考查成词语的运用。词语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾。不要错用，复习时要引起重视。6、下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（）A“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。答案：CA：络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。补鞥形容泉水。B：骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。不符合语境色彩。D：捕风捉影：含贬义；指说话没有事实根据。不符合语境色彩。故答案为：C。【点睛】成语的正确运用是重点也是难点，它的设误类型主要有：望文生义；褒贬误用；用错对象；不合语境；语义重复；谦敬错位；轻重失当。7、结合语境解释词语有误的一项是（）A这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（滑稽：言语、动作引人发笑。句中是荒唐的意思）B是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。（呈报：报告）C同时还封他们为“御聘织师”。（御聘：御前聘用）D这布是华丽的！精致的！无双的！（无双：没有第二个能够相比）答案：CC项，御聘的意思是皇帝请的（人）。故答案为：C【点睛】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。能力层级B8、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。D面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理。答案：DA将让阅读陪伴我成长的书名号改成引号。B将冒号放在“去”后。神奇后的冒号改为逗号。C省略号与“等”重复，删去一个。故答案为：D。【点睛】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。o:po:p9、下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）A“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可耸人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”B如果示巴女王住在天井对面的公寓里，德拉总有一天会把她的头发悬在窗外去晾干，使那位女王的珠宝和礼物相形见绌。C真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地汲取营养。D咱们法学院的学生，很多都是要当法官的，而作为一名法官，具有明察秋毫的能力是必需的。答案：A本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致A“耸人听闻”的意思是“使人听了非常震惊”，这里应该用“骇人听闻”。B、C、D正确。故答案为：A【点睛】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。10、选出下列划线字注音无误的一项（）A提防（t）灯笼（long）缥缈（piomio）B鲛人（jio）不甚（shn）隔着（g）C疏星（sh）皎洁（jio）郭沫若（m）D无数（sh）模糊（m）陈列（chn）答案：BA项中“提”应读d；C项中“沫”应读m；D项中“数”应读sh。故选B。【点睛】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、下面各句朗读停顿不正确的一项是（）A及/其家穿井B非得/一人于/井中也C又有/忧彼之所忧者D晓之者/亦舍然/大喜答案：BB.句意：并非在井内挖到了一个活人。正确停顿应为：非/得一人/于井中也。故答案为：B【点睛】句子断句可先将句子翻译为现代汉语，然后按照现代汉语习惯进行停顿。12、下列划线字的注音有误的一项是（）A爱慕（m）溉汲（j）躇（ch）步跐蹈B庇（b）护喇（l）叭舍（sh）然大喜C中（zhng）伤强（qing）大身亡（w）所寄D较（jio）量崩坠（zhu）闻而传（chun）之答案：BB项，“舍”读音应为“sh”。故答案为：B。【点睛】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。13、下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A“我并不愚蠢呀!”这位官员想：“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。B王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天哪，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我王几何”C刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。答案：A此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A“这位官员想”后面的冒号应为逗号。B、C、D正确。故答案为：A【点睛】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。14、下列对西游记的情节表述不准确的一项是（）A菩提祖师收石猴为徒，为他取了法名孙悟空，教了他长生不老的秘诀，又把七十二般变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。B大圣打赌能跳出佛祖的手掌心，结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣到此一游”八个字，被佛祖翻掌压在五行山下，直到唐僧取经路过相救，方才重获自由。C王母娘娘设“蟠桃大会”，因前来邀请的仙女嘲笑大圣相貌丑陋，大圣一时火起，大闹瑶池，偷吃了仙酒，打伤了太上老君，抢走了葫芦金丹。D“三打白骨精”一段，妖怪变换花样化装成好人，唐僧不知好歹一味大发慈悲，只有孙悟空保持着清醒的头脑，与白骨精战斗到底，终于取得了彻底的胜利。答案：C本题考查对名著知识的了解与记忆。考查的是西游记有关知识，要在阅读的基础上记忆回答。C王母娘娘设“蟠桃大会”，并没有邀请孙悟空。故答案为：C【点睛】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。15、下列划线字的注音完全正确的一项是（）A炫（xun）耀御（y）聘骇（hi）人听闻B爵（ju）士称（chng）职钦（qn）差大臣C头衔（xin）更（ng）衣分（fn）外美观D滑稽（j）的（d）确随声附和（h）答案：AB项，“称”读音应为“chn”；C项，“分”读音应为“fn”；D项，“和”读音应为“h”。故答案为：A。【点睛】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。填空题16、读天上的街市，诗人在诗歌中用反衬的手法来抒发对黑暗腐朽社会的憎恨。请选择恰当的选项填空。用光明美丽的环境反衬用富足反衬用牛郎织女朝夕团聚、幸福美满的生活反衬A、妻离子散、家破人亡的人间悲惨B满目疮痍、残垣断壁的惨象C贫穷答案：B；C；A街市：繁荣、光明、富裕现实：荒凉、黑暗、贫穷，形成对比：反映了作者对现实的不满，对美好生活的向往。【点睛】把握衬托手法的作用。17、根据拼音写出相应的词语。（1）chngch的池水照见了她的面容和身影。（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，chnhuo了水，在手里rutun成了第一个娃娃模样的小东西。（3）女娲不由得满心欢喜，mikiynxio。（4）她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个ntn里。（5）人类就世世代代minyn下来。答案：（1）澄澈（2）掺和；揉团（3）眉开眼笑（4）泥潭（5）绵延根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“澈”易错写成“辙”。（2）“掺”易错写成“参”。（5）“延”易错写成“廷”。书写时应注意。【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。18、根据解释，写出成语。傲慢自大、得意或满不在乎的样子。原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。答案：大模大样；张牙舞爪考查学生根据意思写词语的能力。大模大样：傲慢自大、得意或满不在乎的样子。张牙舞爪：原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。19、运用课外阅读积累的知识，在下面表格空缺处填写相应的答案。作品相关内容西游记作者：。小说中唐僧第一次驱逐孙悟空是因为（简要概括情节）“他开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写克托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：暴风雨所诞生的。”选文中的“他”是答案：吴承恩；三打白骨精；钢铁是怎样炼成的；保尔或保尔柯察金西游记的作者是明代的小说家吴承恩，唐僧第一次驱逐孙悟空是因为三打白骨精。暴风雨所诞生的的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，其中的“他”指的就是保尔。吴承恩三打白骨精钢铁是怎样炼成的保尔或保尔柯察金【点睛】本题考查名著阅读。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。20、根据拼音写出相应的词语。（1）这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉jm。（2）不知道什么时候，出现了一个shntnggungd的女神，叫作女w。（3）有一天，大神女娲行走在这片mngmng榛榛的原野上。（4）她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气pngb起来才好。答案：（1）寂寞（2）神通广大；娲（3）莽莽（4）蓬勃根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，其中“寞、娲、莽、勃”字容易写错，书写时应注意。【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。9