2024-2025学年浙江省金华市义乌市四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析.doc

2024-2025学年浙江省金华市义乌市四年级数学第二学期期末统考模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．小明想用三根长度都是整厘米数的小棒围三角形，其中两根小棒的长度分别是12厘米和8厘米，围成的三角形周长最大是（_______）厘米，最小是（_______）厘米．
2．小数点向右移动________位，原来的数就________到它的10倍。
3．每套校服240元，可以写成（__________）；买50套这样的校服共需（______）元，计算时你想到的数量关系是（______________________）．
4．5千克400克=（_________）千克 1元6角4分=（________）元
8平方分米=（__________）平方米 2米5厘米=（_________）米
5．在 里填上“>”“<”或“=”．
3490 m____2.5 km
0.284 kg____284 g
14 dm7 cm____14.7 cm
0.76____0.706
6．一个质数的因数只有（______）个，一个合数的因数至少有（______）．
A．1 B．2 C．3
7．9302是由9个________，3个________和2个________组成的。
8．一个三位小数保留两位小数的近似数是6.30，这个三位小数最小是（____），最大是（____）。
9．已知∠2=60O，∠1=（______），∠3=（______），∠4=（______）．

10．在等腰三角形中,顶角为120°,它的一个底角是（____）。
11．长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴．
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．一个数的近似数都比准确数大。（______）
13．正方形和长方形都属于平行四边形．（_____）
14．比1小的最小三位小数是0.001。 （____）
15．两个数的积是9.7，如果这两个数同时扩大到原来的10倍，积还是9.7。（______）
16．仅用圆这一种图形就可以密铺 ． （______）
17．平移不会改变图形的大小，旋转不改变大小但改变了形状。（______）
18．三角形的高一定比三角形任意一条边都短。（________）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．算筹和（ ）是我国古代人民的计算工具。
A．算盘 B．筷子 C．石子
20．一个直角三角形中，已知其中一个锐角是30°，另一个锐角是（ ）°。
A．50° B．60° C．150° D．70°
21．十分位的计数单位是(　　)。
A．十分位 B．十 C．0.1
22．一个等边三角形的周长是36厘米，用两个这样的等边三角形可以拼成的平行四边形的周长是（ ）厘米。
A．12 B．48 C．144
23．等底等面积的三角形和平行四边形，三角形的高是平行四边形的（ ）。
A．2倍 B． C．一样高
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写出得数．
7×300= 87+55= 36÷2= 32×30= 9×4÷9×4=
50×60= 200÷4= 18×3= 125×8= 44÷11×22=
25．用竖式计算。（带的要验算）
33.4－9.48＝ 9.85＋63.46＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

27．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

28．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．一个施工队计划修一条1000米长的水渠，第一周修了215.8米，第二周修了283.2米，还有多少米没修？（用方程解）
30．学校合唱队的女生有25人，比男生人数的2倍还多1人，合唱队的男生有多少人？（列方程解答）
31．亮亮一家开车从石家庄出发到河南开封游玩。汽车每小时行驶72千米，6小时后，距离河南开封还有28千米。石家庄到河南开封的距离约是多少千米？
32．育新小学组织五年级356名学生去方特“东方神画”游玩一天,为了节省费用，怎样租车合算?
(大车:800元/天,限乘50人;小车460元/天,限乘1．)
33．四（1）班女生进行“1分钟跳绳”测验。以跳130下为标准，超过数用正数表示，不足的用负数表示。下表是第一组的成绩。
姓名
王敏
赵刚
李莉
陈翔
赵涛
李浩
王梅
成绩
+2
-5
0
+1
-2
+7
+4
实际数量

（1）把表格补充完整。
（2）跳得最少的是（ ），实际跳了（ ）下。跳得最多的是（ ）。
（3）这组学生平均跳多少下？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、39 25
【详解】略
2、1 扩大
【分析】与小数点的移动引起小数大小的变化规律有关的问题。
【详解】小数点向右移动是扩大，10倍，就移动1位。小数点的移动变化规律是：小数点向右移动一、二、三位，小数分别扩大原来的10倍、100倍、100倍；小数点向左移动一、二、三位，小数分别缩小原数的十分之一、百分之一、千分之一。
3、240元/套 12000 单价×数量=总价
【解析】略
4、5.4 1.64 0.08 2.05
【解析】略
5、> = > >
【详解】略
6、B C
【详解】略
7、千 百 一
【分析】据数位顺序表，先找出每个数字所在数位的计数单位是什么，并得出含有几个这样的计数单位。据此解答。
【详解】9302，9在千位上，表示是9个千，3在百位上，表示3个百，0在十位上，表示0个十。2在个位上，表示2个一。
【点睛】
本题考查了整数的组成及计数单位。记住整数从右边起第一位是个位，第二位是十位。第三位是百位，第四位是千位……。
8、6.295 6.304
【详解】略
9、120° 120° 60°
【详解】试题分析： 由图可知∠1与∠2，∠1与∠4的和为180°，而∠2与∠3的和为180°，根据以上关系计算即可解答．
解：∠1=∠3=180°﹣60°=120°，
∠4=180°﹣∠1=60°．
故答案为120°，120°，60°．
点评：本题主要考查角的度量，用平角为180°这一知识点解决问题．
10、30°
【解析】略
11、2 4
【详解】略

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此判断即可。
【详解】一个数的近似数可能比原数大，也可能比原数小；
故答案为：×
【点睛】
解答此题应明确取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
13、√
【详解】长方形对边平行且相等；正方形四条边都相等，两组对边分别平行；平行四边形对边平行且相等．长方形和正方形都符合平行四边形的特征，是特殊的平行四边形．
14、√
【解析】略
15、×
【分析】根据乘法算式中因数与积的关系进行判断。
【详解】这两个数同时扩大到原来的10倍，则积扩大10×10＝100倍，积应当是970，不是原来的9.7，题干表述错误。
所以判断错误。
【点睛】
本题考查的乘法算式中积和因数的关系：因数扩大几倍，积也扩大相应倍数；两个因数同时扩大倍数，积扩的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。
16、×
【详解】略
17、×
【分析】根据图形平移、旋转的特征，都不会改变图形的大小、形状，平移会改变图形的位置但不改变方向，旋转会改变图形的位置与方向。
【详解】根据图形平移、旋转的特征，图形的平移、旋转不会改变图形的大小和形状；
故答案为：×
【点睛】
此题是考查了平移和旋转，应注意对平移与旋转的定义和性质的理解，属于基础知识，要记住。
18、×
【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高；直角三角形一条直角边就是以另一条直角边为底的高，据此判断即可。
【详解】直角三角形一条直角边就是以另一条直角边为底的高，所以“三角形的高比三角形的任意一条边都短”的说法是错误的。
故判断错误。
【点睛】
本题是考查作三角形的高，要注意直角三角形高与边的关系。

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、A
【分析】根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13~14cm，径粗0.2~0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。
【详解】A．算盘可以用来计算。
B．筷子可以用来吃饭。
C．石子在古代可以建房子，打猎。
故答案为：A。
【点睛】
在算筹计数法中，以纵横两种排列方式来表示单位数目的，其中1－5均分别以纵横方式排列相应数目的算筹来表示，6－9则以上面的算筹再加下面相应的算筹来表示。表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则置空。这种计数法遵循一百进位制。据《孙子算经》记载，算筹记数法则是：凡算之法，先识其位，一纵十横，百立千僵，千十相望，万百相当。《夏阳侯算经》说：满六以上，五在上方，六不积算，五不单张。
20、B
【解析】略
21、C
【解析】略
22、B
【分析】两个三角形拼成的平行四边形，其中两个三角形的两条边在平行四边形内部进行重合，所以平行四边形的周长等于4条等边三角形的边长。根据等边三角形周长＝边长×3，计算出等边三角形的边长，进行计算即可。
【详解】三角形的边长＝36÷3＝12，
平行四边形的边长＝12×4＝48。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查的是三角形和平行四边形的关系，注意两个三角形拼成平行四边形后，有两条边位于平行四边形内部，计算平行四边形周长时，不用计算。
23、A
【分析】因为等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，所以当等底平行四边形与三角形的面积相等时，三角形的高是平行四边形高的2倍。据此判断即可。
【详解】根据分析可知：
等底等面积的三角形和平行四边形，三角形的高是平行四边形的2倍。
故答案为：A
【点睛】
本题考查了三角形和平行四边形的面积，熟记等底等高三角形和平行四边形的面积关系是解题的关键。

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、2100；142；18；960；16
3000；50；54；1000；88
【详解】略
25、23.92；73.31；
【分析】按照小数加减法列竖式计算即可。
【详解】33.4－9.48＝ 23.92 9.85＋63.46＝73.31
验算：
【点睛】
本题考查了小数的竖式加减法，注意列竖式时小数点对齐，然后按照整数加减法计算即可，最后别忘记点小数点。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。
27、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
28、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、501米
【分析】本题可以设还有x米没修，题中存在的等量关系是：第一周修的长度＋第二周修的长度＋还没有修的长度＝这条水渠的总长度，据此代入字母和数据作答即可。
【详解】解：设还有x米没修。
215.8＋283.2＋x＝1000
499＋x＝1000
499＋x－499＝1000－499
x＝501
答：还有501米没修。
【点睛】
本题考查学生对于列方程解含有一个未知数的应用题的解决能力，本题的关键是利用题中的数量关系列出方程。
30、12人
【分析】根据题意可知，解设学校合唱队男生有x人，合唱队女生比男生人数的2倍多1人，说明男生人数是“1”倍数，那么可列方程2x＋1＝25。
【详解】解：设学校合唱队男生有x人。
2x＋1＝25
2x＝25－1
2x＝24
x＝12
答：学校合唱队男生有12人。
【点睛】
列方程解应用题的一般步骤：（1）审题，弄清题意。即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
（2）引进未知数。用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
（3）找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
（4）解方程，找出未知数的值。
（5）检验并写出答案。检验时，一是要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。
31、460千米
【分析】根据路程＝速度×时间，先计算出汽车一共行驶的路程，再加上28千米即可解答。
【详解】72×6＋28
＝432＋28
＝460（千米）
答：石家庄到河南开封的距离约是460千米。
【点睛】
此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。
32、6辆大车，2辆小车
【详解】1×2=56(人)
(356-56)÷50=6(辆)
800×6+460×2=5720(元)
答:(略)．
33、（1）
姓名
王敏
赵刚
李莉
陈翔
赵涛
李浩
王梅
成绩
+2
-5
0
+1
-2
+7
+4
实际数量
132
125
130
131
128
137
134
（2）赵刚；125；李浩
（3）131下
【解析】（3）（132+125+130+131+128+137+134）÷7=131（下）
答：这组学生平均跳131下。