人教2011版小学数学四年级小数与单位的换算(1).doc

第四课时 小数与单位换算课时（一）教学内容：小数与单位换算教学目标 1.进一步认识、理解生活中的小数，掌握名数的改写方法。2.通过尝试、交流、探究，归纳总结，逐渐掌握低级单位的名数与高级单位的名数间相互转化的方法。3.培养学生认真审题，独立思考的良好学习习惯，提高学生的学习兴趣。教学重点与难点1重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。2难点：复名数化单名数用小数表示的方法。设计说明 关于单位换算的知识在日常生活中有着广泛的应用，学生借助已有的知识经验和生活经验完全可以实现自主探究，这就需要教师为学生搭建能够调动学生自主学习的平台，因此，本节课的教学在设计上关注以下几点： 1.重视收集，提高能力。 课前让学生收集生活中的小数，并在交流讨论中，实现知识的共享。学生自主调查收集数据，形成数学来源于生活的观念，体验数学与生活的密切联系。 2.在学习中感悟生活中的数学。 教学时，教师通过呈现数据，让学生进行观察，拓宽学生的视野，感受生活中处处有数学。然后让学生说一些小数的意义，直接感受小数在生活中的应用，深入体会小数在不同情境中所表示的实际含义，加深对小数的理解，感受数学的魅力。 3.引导探究，掌握改写方法。 教材为我们呈现了一个按身高的高矮顺序给小朋友排队的情境，出示了不同长度单位的数据，这样不便于比较，需要把不同单位的数据进行改写，变成相同单位的数据进行比较。在理解把低级单位的数改写成高级单位的数时，教师要充分引导学生自主探究改写的方法，不断提高学生自主学习的能力。课前准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：课前收集的生活中的小数教学过程一、复习铺垫 1.质量单位：吨 千克 克 进率：1吨=1000千克 1千克=1000克面积单位：平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 进率：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米长度单位：千米 米 分米 厘米 毫米 进率：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米时间单位：时 分 秒 进率：1时=60分 1分=60秒低级单位？高级单位？ 同一种单位名称中，小的单位叫低级单位，大的单位叫高级单位。2.填空 1m（ ）dm 1dm（ ）cm 1m（ ）cm 1km（ ）m 1kg（ ）g 1m2（ ）dm2二、创设情境课件出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。三、自主探究把上面的数据改写成以米为单位的数1、80cm=( )m（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法 （2）策划自己的表达方案，小组讨论 （3）全班交流方法一：80cm=80/100m=0.8m方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.8m方法三：80 100=0.8可以直接利用小数点移动的规律。（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？2、1米45厘米=（ ）米（1）尝试（2）交流1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米0.45米，因此1米45厘米1.45米（3）理解1米45厘米表达的意义（4）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？四、实践应用 （一）第50页“做一做”（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位 （2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？ （3）用自己喜欢的方法独立练习（二）分 层 训 练1、（基础题）填一填。（1）以克为单位的数改写成以千克为单位的数要除以进 率（ ），也就是把这个小数点向（ ）移动 （ ）位。（2）以厘米为单位的数改写成以米为单位的数要除以进率 （ ），也就是把小数点向（ ）移动（ ）位。（3）小林到超市买了一袋11元3角的奶粉和一袋8元7角的 豆粉，将上面的数据改写成以“元”为单位的数分别 是（ ）元和（ ）元。 2、（重点题）在（ ）里填上合适的数。 65厘米=（ ）米 76角=（ ）元 450克=（ ）千克 518米=（ ）千米 470分米=（ ）米 6.3元=（ ）元（ ）角 3、易错题 小法官判案（对的打“”，错的打“”。）(1)13cm1.3m ( ) (2)109dm=1.09m ( ) (3)5350m=5.35km ( )(4)86g0.86kg ( )(5)20g0.2kg ( )4、拓展应用小笑话 小叮叮是四年级学生，身高是141米，体重是394千克。一天放学，他以每步约45米的距离行走回家。半路上，他走进一家文具店，买了一支25元的圆珠笔，然后急忙回家。他走得快，不小心摔倒了，膝盖划破了皮，流出一点点血。同学咚咚见状，迅速拿出一张面积约2平方米的纸巾，帮丁丁擦去流血，最后跟他一起回家。谈自己本节课的收获。五、课堂总结能利用小数点移动的规律来进行单位换算；能把低级单位的数改成高级单位的数：低级单位的数 _进率_ 高级单位的数 小数点左移六、作业布置50页练习十二第1、2题板书设计小数与单位换算课时（一）1、80cm=( )m方法一：80cm=80/100m=0.8m方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.8m2、1米45厘米1.45米低级单位改写成高级单位要除以进率，教学反思