人教2011版小学数学四年级小数与单位换算-(3).doc

小数与单位换算第二课时
教学目标
1．使学生掌握低级单位向高级单位进行互化的方法。
2．理解互化的理由。
3．渗透事物是普遍联系的观点。
教学重难点
教学重点：高级单位向低级单位进行单名数互化的方法。
教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法。
一、导入新课
出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
1m45cm
1、80cm=( )m
80cm
0.95m

1.32m

上节课是将这些数据的低级单位向高级单位转化，这节课能不能利用高级单位向低级单位转化的方法来解答这个问题？
出示学习目标：本节课我能够学会高级单位向低级单位转化的方法。
自学指导:认真看看课本49页的内容，读图，看文字，比较书中三个小朋友不同的单位换算的方法，说一说你喜欢哪种方法，并且按照你喜欢的方法解决做一做的题目。
把上面的数据改写成以厘米为单位的数
（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法。
（2）策划自己的表达方案，小组讨论。
（3）全班交流。
方法一：0.95米可以分成9dm和5cm,所以0.95m=95cm
方法二：1m=100cm 0.95m=(0.95*100)cm
方法三：0.95*100，可以直接利用小数点移动的规律。
（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？
2、1.32m=（ ）cm
（1）尝试
（2）交流
（3）理解1.32m表达的意义。
（4）小结：高级单位是如何改写成低级单位的名数的？
实践应用
1、0.36km=( )m
4.55元=（ ）角
0．07千克=( )克
4．64公顷=( )平方米
8.46平方米=（ ）平方分米

3、第49页“做一做”
（1）先引导学生判断是由高级单位换算成低级单位。
（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？     
（3）用自己喜欢的方法独立练习。
四、课堂总结
五、课后作业：学习之友相关练习