1、第三课时 深学课文知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“甚至；之所以是因为；不管总是；怪不得”等重点句型造句。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。 教学重点：掌握教学重点句型的正确用法。教学难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解词语，造句。让学生造句，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用教学重点词语造句。1“甚至”是递进关系，表示更进一步说明。
2、1)他十分刻苦，甚至连词语都写了十五遍。2)天气热的甚至连觉都睡不好。2.“之所以，是因为”表示因果关系，前一句是结果，后一句表示原因。1）她之所以没来，是因为她生病了。2）之所以选他当班长，是因为他有责任心。3.“不管总是”表示在任何条件下都会产生某种结果。1）不管外面下多大雨，我总是要去学校上课。2）不管我到哪里，我总是会想到老师。4.“怪不得”放在句首，表示明白了原因，对某种事情就不觉得奇怪。1）怪不得他考得这么好，原来他学习很用功。2）怪不得这么好吃，因为他放了好多材料。归纳课文的结构1.归纳课文的结构中国结渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。几千年的时间，使得中国结渗透着中华民族
3、特有的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“结”字是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，给人一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”和“吉”谐音，福禄寿喜财安康无不属于“吉”的范畴，“吉”就是人类追求的永恒主题。“中国结”这种具有生命力的民间技艺也就自然兴盛发达，流传至今。2. 全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。课文语言精练，句式整齐，行文中饱含作者的一片深情。课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。板书设计： 课文总结 重点句型 布置作业布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。课后反思：
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