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第八课 中国结
第一课时 讲解词语
知识与技能：学生要掌握“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语的准确读音和准确用法。
过程与方法：学生能用“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语造句。
情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。
教学重点：词语的准确读音的掌握。
教学难点：掌握词语的同，近，反义词。
处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：引导法，讲解法
学习方式：合作学习方式
教学内容
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。
1. 受宠；受到宠爱。（同）得宠；（反）失宠
◆他在老师那里受宠。
2. 欢庆；欢度、庆祝。
◆我们欢庆国庆节。
3. 苍苍；（同）苍茫；（反）狭窄、狭隘。
◆我看到了一位白发苍苍的老人。
4.典雅；（同）高雅、清雅；（反）粗俗、粗鄙
◆他的房间装饰典雅。
5.装点；（同）装扮、装饰
◆他把房间装点得很漂亮。
6. 命名；取名、起名；
◆现在正在召开命名大会。
7. 独特；独立、单独
◆他用独特的手法解出了这道题。
8. 绚丽多彩；丰富多彩，艳丽多彩
◆节日的晚上，街道上的灯光绚丽多彩。
9. 燃烧；焚烧。
◆木材燃烧的火焰很高。
10. 憧憬；（同）向往。
◆他们在憧憬幸福生活。
11. 举足轻重：至关重要，无足轻重
◆这件事，他起举足轻重的作用。
12.始终：终于
◆他始终相信自己是对的。
13. 怪不得：难怪
◆他怪不得考得这么好。
14. 传递：传送、传达
◆他用心在传递真爱。
课堂小结：通过学习本课34个词语，希望同学们下来多用。
板书设计：始终
怪不得
传递
布置作业：抄写词语，预习新课。
课后反思：
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