江苏省南通市实验中学七年级数学下册 有理数的减法教案（2） 苏科版.doc

江苏省南通市实验中学七年级数学下册 有理数教案 苏科版
课 题：
知识目标：1、理解加减法统一成加法运算的意义.
2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.
过程目标：学生在解题中总结出法则，渗透转化思想。
情感目标：培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心.
教学重点：有理数加减法统一成加法运算
教学难点：有理数加减法统一成加法运算
教学过程：
问 题 与 情 境 设 计
设计意图
活动1
1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：
高度的变化
上升4.5千米
下降3.2千米
上升1.1千米
下降1.4千米
记作
+4.5千米
—3.2千米
+1.1千米
—1.4千米
请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米.
2、你是怎么算出来的，方法是
创设问题情境，激发学生的学习热情。

活动2
1、现在我们来研究（—20）+（+3）—（—5）—（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！
2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导.
3、师生共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为　　　　 .再把加号记在脑子里，省略不写
如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 有加法也有减法
=（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 先把减法转化为加法
= －20＋3＋5－7 再把加号记在脑子里，省略不写
可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”.

活动3：
12、例题：计算－4.4－（）－（）＋（）＋12.4
3、练习：计算 1）（—7）—（+5）+（—4）—（—10）
2）

活动4
1）27—18+（—7）—32 2）

活动5

小结：