吉林省磐石市三棚中学七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道—血管（第一课时）教案 新人教版.doc

吉林省磐石市三棚中学七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道血管（第一课时）教案 新人教版课 题第二节 血流的管道血管 （第一课时）编 者单 位教学目标1.尝试区分动脉静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。2.组织学生观察小鱼尾鳍内血液的流动，提高学生的动手能力和观察能力。3.培养学生爱护小动物的情感。教材分析教学重点：血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。教学难点：观察小鱼尾鳍内血液的流动，提高学生动手能力和观察能力培养学生爱护小动物的情感。教学关键：在开展实验前教师引导学生认真学习实验目的和方法步骤。课时安排二课时课 件PowerPoint教 具多媒体教学环节教学内容与过程设计意图批 注导入新课（屏幕出示）在人因创伤引起出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？这是因为伤及了不同种类的血管。你知道血管有几种吗？创设问题情境，激发学生学习兴趣新 授实验 观察小鱼尾鳍内血液的流动 1屏幕出示实验的目的要求材料用具和方法步骤。 2. 组织学生认真仔细地阅读实验的目的要求和方法步骤。 3. 组织学生认真做实验。 4. 在实验中教师一要引导学生尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端，这个地 方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。二要注意提醒学生应经常用滴管往棉絮上滴水，让鱼鳃始终保持湿润，以便使小鱼少受伤害。 5. 实验完成后组织学生讨论： .你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ .你能区别几种不同的血管吗？培养学生动手能力和观察能力组织学生进行实验，教师巡视指导，培养学生爱护小动物的情感课堂小结通过此节的学习，你学会了什么？懂得了什么？总结本节基本内容，并提出希望。练 习屏幕出示习题考查学生对知识的掌握。板书设计第二节 血流的管道血管（一）血管的种类包括动脉静脉毛细血管 。教学反思 教案制作日期：发布日期 说明：1， 在利用word2003打开本模板时，可能会见到安全警告窗口，这时必须选择“启用宏”这一项。2， 如果打开模板后表格中存在英文字符“macrobutton dofieldclicd”，可通过按“Alt+F9”键来处理。3， 点击各单元格中的提示文字（此时这些文字会同时处于选中状态），输入相应的内容，这些文字会自动消失。4， 教学环节只预设了10项，如果不够，可通过右键点击第10环节中的任意单元格，选择“插入”“在下方插入行”来增加行。如果有了剩余，可以右键点击多余的行中任意单元格选择“删除单元格” “删除整行”即可。