江苏省沭阳县银河学校初中部九年级数学 等腰梯形性质教案 苏科版.doc

年级学科初三数学课题等腰梯形性质备课人教学目标1、掌握等腰梯形的性质 2、能运用等腰梯形的性质进行计算与证明重难点等腰梯形的性质 等腰梯形的性质的应用课时1课时时间【教学过程】一、情境创设具备什么条件的四边形是梯形？具备什么条件的四边形是等腰梯形？同学之间进行交流。二、探索活动问题一 利用等腰三角形剪出等腰梯形问题二 等腰梯形有哪些性质？你能证明这些性质吗？问题三 证明“等腰梯形角相等同一底上的两个底”。三、例题教学ADCB例1、已知：如图，梯形ABCD中，ADBC，ABCD 求证：ACBD 四、课堂练习：课时作业本第23页练习1至5题五、相关练习：1下列说法是否正确？（1）两腰相等的梯形是等腰梯形（ ）（2）有两边相等的梯形是等腰梯形（ ）（3）有两个底角相等的梯形是等腰梯形（ ）（4）两条对角线相等的梯形是等腰梯形（ ）2若等腰梯形上底与一腰长的和等于下底的长，则腰与上底的夹角是 ADCBMPN3如图，梯形ABCD中，ADBC，点P是BC的中点，PMAB，PNCD，M、N为垂足，PMPN求：ABCD4如图，梯形ABCD中，ADBC，ABCD，AC与BD相交于O，BOC60求证：ADBCACADCBO个性空间板书设计教学反思