1、专题四、生物体内物质的运输（1）课题专题四、生物体内物质的运输（1）课型新授课教学目标1、了解血液的成分及功能2、理解血管、心脏的结构及功能3、灵活运用知识解题重点理解血管、心脏的结构及功能难点灵活运用知识解题教法及教具自主学习 合作探究教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、点拨回忆知识点：1、引导回忆知识点2、分析强调重难点（一）血液的成分和功能1、血液的成分：（1）血浆：水、无机盐、葡萄糖、蛋白质、尿素、二氧化碳等。 功能：运载血细胞、运输养料和废物。（2）血细胞：a红细胞：运输氧气和部分的二氧化碳 b白细胞：吞噬并杀灭病菌 C血小板：止血和凝血2、强调：（1）血红
2、蛋白的特性 （2）贫血 （3）血浆与血清 （4）发炎3、输血的原则：同型血相输（二）血管1、种类：动脉、静脉、毛细血管2、分析三种血管的概念和功能（1）动脉：把血液从心脏运输到全身各处（2）静脉：把血液从全身各处运输到心脏（3）毛细血管：是物质交换的场所 回忆知识点分小组背诵知识点ABO血型认识三种血管的结构和功能教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动3、强调（1）血流方向：（2）三种瓣膜：（3）管壁厚薄与管压：（三）心脏依图分析 1、位置：胸腔中央偏下方 2、结构：4个腔及血管流的血液 （1）左心室：主动脉、动脉血 （2）右心室：肺动脉、静脉血 （3）左心房：肺静脉、动脉血 (4）右心房：上、下腔静脉、静脉血 3、功能：血液循环的动力 4、强调：（1）动脉与静脉（2）动脉血与静脉血（3）心脏内及心脏与血管之间的瓣膜：（4）心脏内的血液流动方向：二、典型例题：1、与心脏的射血功能相适应的是，心室壁肌肉特点：_比_厚。2、在心室收缩时，房室瓣、动脉瓣开关状态（ ）A、关闭、关闭 B、开放、开放C、关闭、开放 D、开放、关闭三、做练习做中考新航标小组派代表背诵知识点1学会分析问题2、理解运用知识点做练习板书设计（用案人完成）教学札记
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