资源描述
专题四、生物体内物质的运输（2）
课题
专题四、生物体内物质的运输（2）
课型
新授课
教学目标
1、理解血液循环的过程
2、灵活运用血液循环及血液内物质成分的改变
3、了解血压脉搏
重点
血液循环及血液内物质成分的变化
难点
灵活运用知识解题
教法及教具
引导、使劲、练习
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、点拨回忆知识点：
1、引导回忆知识点
2、分析强调重难点
（一）血液循环
1、概念：
2、循环路线：板图分析
（1）体循环：
左心室→主动脉→各级动脉
→全身毛细血管网→各级静脉
→上、下腔静脉
（2）肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血
管网→肺静脉→左心房
3、循环过程中血液成分变化：
（1）体循环血液的变化：动脉血→静脉血
（2）肺循环血液的变化：静脉血→动脉血
4、体、肺循环路线的共同点：
（1）心室起点、心房终点
（2）血液变化都在毛细血管
（3）氧气的变化导致血液颜色的改变
（4）气体的交换是由于气体的扩散作用
（二）血压：
比较分析：
回忆知识点
分小组背诵知识点
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
1、概念:血液在血管里向前流动时造成的侧压力
2、测量部位：上臂肱动脉
3、正常值：12____18.7／8___12千帕
二、典型例题
例1、静脉注射葡萄糖，首先在心脏的哪个腔中发现（ ）
A、左心室 B、左心房 C、右心室 D、右心房
例2、当血液从心脏流向肺时，肺动脉内的血液颜色与气体含量是_____________________________。
例3、右图为循环系统的部分示意图，据图回答问题（A、C为血管，箭头表示血流方向）
（1）若B依次代表右心房和右心室时：
则：A是_______血管，其内流________血。
C是_______血管，其内流________血。
（2）如果B处为毛细血管网，当A流静脉血，C流动脉血，
则：B是_________处的毛细血管网。
（3）当心室收缩时，在心室和动脉之间的瓣膜是开放的。则：血液从_________流向________。
例4、血液流经组织部的毛细血管网时，血液中的________和_________进入组织细胞，血液由_________血变成_______血。
三、练习巩固：
做中考新航标
小组派代表背诵知识点
1学会分析问题
2、理解运用知识点
做练习
板书设计
（用案人完成）
教学札记
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