1、专题六、生物体内废物的排出（2）课题专题六、生物体内废物的排出（2）课型新授课教学目标1、理解识记呼吸系统的组成和功能 2、理解肺的结构3、理解呼吸运动和气体交换重点理解呼吸运动和气体交换难点理解呼吸运动和气体交换教法及教具讲练结合 合作探究教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、点拨回忆知识点：1、引导回忆知识点2、分析强调重难点二、点拨知识点（一）呼吸系统的组成1、呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管2、肺：呼吸系统的主要器官以及气体交换的主要场所强调：肺泡适于气体交换的主要特征： （1）数目多 （2）壁很薄 （3）外包毛细血管（二）呼吸运动1、概念：2、过程：3、比较吸
2、气和呼气的变化回忆知识点分小组讨论理解肺适于气体交换的主要特征依表格内容填表小组派代表背诵知识点教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动（三）气体交换依靠气体的扩散作用1、肺泡处的气体交换：2、组织处的气体交换:（四）呼吸的全过程1、肺的通气呼吸的全过程2、肺泡内的气体交换3、气体在血液中的运输4、组织里的气体交换（五）肺活量1、概念：自然状态下尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体量2、测量方法：上臂肱动脉三：典型例题例1、肺泡适于气体交换的特征（ ）A、数目多 B、壁很薄C、外包毛细血管 D、以上都是例2、人体内氧气浓度最高的部位是( )A组织细胞处 B、动脉血C、静脉血 D、肺泡处四、做练习做中考新航标识记呼吸的全过程并理解各个环节的原理做练习板书设计（用案人完成）教学札记
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