资源描述
专题六、生物体内废物的排出（2）
课题
专题六、生物体内废物的排出（2）
课型
新授课
教学目标
1、理解识记呼吸系统的组成和功能 2、理解肺的结构
3、理解呼吸运动和气体交换
重点
理解呼吸运动和气体交换
难点
理解呼吸运动和气体交换
教法及教具
讲练结合 合作探究
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、点拨回忆知识点：
1、引导回忆知识点
2、分析强调重难点
二、点拨知识点
（一）呼吸系统的组成
1、呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
2、肺：呼吸系统的主要器官以及气体交换的主要场所
强调：肺泡适于气体交换的主要特征：
（1）数目多
（2）壁很薄
（3）外包毛细血管
（二）呼吸运动
1、概念：
2、过程：
3、比较吸气和呼气的变化
回忆知识点
分小组讨论
理解肺适于气体交换的主要特征
依表格内容填表
小组派代表背诵知识点
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
（三）气体交换→依靠气体的扩散作用
1、肺泡处的气体交换：
2、组织处的气体交换:
（四）呼吸的全过程
1、肺的通气呼吸的全过程
2、肺泡内的气体交换
3、气体在血液中的运输
4、组织里的气体交换
（五）肺活量
1、概念：自然状态下尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体量
2、测量方法：上臂肱动脉
三：典型例题
例1、肺泡适于气体交换的特征（ ）
A、数目多 B、壁很薄
C、外包毛细血管 D、以上都是
例2、人体内氧气浓度最高的部位是( )
A组织细胞处 B、动脉血
C、静脉血 D、肺泡处
四、做练习
做中考新航标
识记呼吸的全过程并理解各个环节的原理
做练习
板书设计
（用案人完成）
教学札记
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