微课《池上》教案.doc

初识吟诵《池上》
同学们，大家好!今天我们一起来认识吟诵。吟诵简单说来就是读，不过这可不是我们现在说的朗读，而是指古代的读书方法。人们总说熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。诗中说的读，就是我们今天说的吟诵。那么，古人到底怎么读书的呢？今天我们一起来学习唐代诗人白居易写的《池上》的吟诵调。请听！
同学们，你听出这样的读诗法和平时的读诗方式有什么不同吗？没错，吟诵时要拖着读、唱着读，读出字的韵味，所以吟诵的第一个要求，平长仄短，其中，平声指一、二声，仄声指三、四声。比如，这首诗中的平声字就有：娃、撑、偷、莲、回、藏、踪、浮萍、开。这些字的读音就要读得稍微长一点。你一定会问：“其他的字是不是都读仄声呢？”这首诗读仄声的是这几个：小、小艇、采、解、道，这些仄声就要读得要比平声字读得短一点，这就叫平长仄短。怎么样，不难吧！我们跟着录音一起来诵一遍。
你一定还会问，老师那：白、不、迹、一，这四个字是什么字呢？这四个字呀！它即不是平声字，也不是仄声字，它有一个专属的名称叫：入声字，读的时候必须要短而快，好像被你吞掉一样，比如说，“偷采白莲回（huái），第三句的开头、结尾各用了一个入声字，用短音来强调小娃的疏漏，用孩子的幼稚说明孩子的天真。同学们，简单说来呀，吟诵呢，一要平长仄短，二要入声短促，依字行腔，吟诵调就出来了，相信经过一段时间的学习，你也可以吟诵很多的古诗词。怎么样，你明白什么是吟诵了吗？请跟着我一起吟诵一下吧！《池上》唐，白居易，小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。请自己试着吟诵一下吧！同学们，吟诵的怎么样？现在再来听一下吟诵大家的吟诵调，相信你会有更多的收获！
同学们，今天我们初步认识了吟诵，今后还会有其他的吟诵课程，希望你们能喜欢！谢谢观赏！