重难点解析人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物达标测试试卷(含答案详解版).docx

八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物达标测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、泡菜酸辣脆嫩，我们在制作泡菜时，将坛口加水密封的主要目的是（　　）
A．阻止尘埃进入，防止污染 B．隔绝空气，防止香气散出
C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D．防止杂菌进入，利于曲霉发酵
2、如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ）
A．生物的寿命会更长 B．植物、动物更好的生长
C．地球环境更为洁净 D．动植物尸体堆积如山
3、小明为“探究手机上细菌和真菌的分布”进行了相关实验：①用无菌棉棒擦拭手机后，轻轻涂抹在培养基上；②将培养皿置于室内温暖的地方；③将牛肉汁与琼脂混合在一起，制成培养基；④观察培养基上生长的菌落；⑤对培养基进行高温灭菌、冷却。下列排序正确的是（　　）
A．③⑤①②④ B．③①⑤②④ C．②③①④⑤ D．②③⑤①④
4、冰墩墩是以熊猫形象为原型设计的2022年北京冬季奥运会吉祥物，有关熊猫的叙述错误的是（ ）
A．体腔有膈 B．用肺呼吸 C．胎生 D．体温不恒定
5、夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（　　）
A．抑制细菌、真菌繁殖 B．不让营养流失
C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色
6、关于病毒的说法，错误的是（ ）
A．通过分裂的方式进行增殖 B．只能寄生在活细胞内
C．由蛋白质和遗传物质组成 D．接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段
7、下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（ ）
①蜘蛛结网 ②晨鸡报晓 ③猫抓老鼠 ④蜜蜂筑巢 ⑤婴儿吃奶 ⑥黑猩猩吸烟
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥
8、鱼类是最古老的脊椎动物，下列动物中属于其正鱼类的是（ ）
A．鲸鱼 B．章鱼 C．带鱼 D．娃娃鱼
9、 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）
A．温度 B．空气 C．细菌、真菌 D．水
10、下列现象属于社会行为的是（ ）
A．鱼群洄游到产卵区产卵 B．有明确分工的一群蜜蜂
C．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 D．岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、同学们进入青春期，身体生长发育加快，此时应积极参加体育锻炼，因为运动能促进长骨两端的________细胞不断产生新的骨组织，使骨长长；而骨的长粗和骨折后的修复则与骨膜内层的________有关。
2、能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是__________。
3、蘑菇的地上部分叫__________，由菌柄和伞状的菌盖组成。
4、腔肠动物、节肢动物等它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为______动物。
5、动物的______行为是生来就有的，由动物体内的______所决定的。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（____）
2、阅读资料，判断下列说法是否正确。
鸟类学家廷伯根对黑头鸥习性的早期观察中，发现一个现象雏鸥孵出不久，双亲便把蛋壳残片用喙捡起，飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。廷伯根做过一探究实验把很多黑头鸥的蛋分散放在养鸥场外的沙滩上，其中一半蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色）；从隐蔽处观察数日，记录乌鸦和银鸥对2种蛋的捕食率。最终观察到69枚白色蛋被取食43枚，而同样数量的杂色蛋只被取食了13枚。
（1）文中划线部分描述的行为是一种后天学习行为。（__）
（2）该实验结果是醒目的白色蛋壳可能增加鸟蛋被捕食机率。（__）
（3）黑头鸥的这种行为是由环境因素决定的。（__）
（4）黑头鸥的这种行为受神经系统和激素的调节，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。（__）
3、蝗虫常常成群结队地危害农作物，它们是有明显社会行为的动物。（____）
4、水螅身体呈辐射对称，有利于感受外界各个方向的刺激。（____）
5、食品保存不会带来食品安全风险。（____）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、某校生物兴趣小组对检测不同环境中的细南和真菌探究实验作了如下设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培葬血（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室内空气：B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号
培养皿号
操作
A组
1号
置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
1
2号
置于教室讲桌上，不做处理。同1号一起置培养箱培养
B组
3号
打开盖。将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
1
4号
打开盖。不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养
第三步：每天观察一次，并做好记录：
请根据上述实验设计，回答下列问愿：
（1）将A组1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的_________过程。
（2）B组4号培养皿做“打开盖”，你认为有必要吗？_________。（填“有”或“没有）
（3）实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温处理，其目的是_________。
2、疫情防控时期推广的七步洗手法家喻户晓。某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了探究洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

（1）该实验的变量是______。
（2）___同学的设计更合理，原因是_______。培养基和培养皿在接种前要经过___处理，其目的是防止杂菌对实验的干扰。
（3）有些细菌在生长发育后期会形成___抵抗不良环境。
（4）实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量的细菌菌落，洗手后按指印的培养装置中有较少的细菌菌落。据此得出的结论是_______。

-参考答案-
一、单选题
1、C
【分析】
细菌和真菌等微生物的发酵：在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
【详解】
制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，制造缺氧环境，利用乳酸菌发酵，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。 所以，制作泡菜和酸奶的容器必须要密封，主要原因是防止有氧条件下乳酸发酵被抑制。
故选C。
2、D
【分析】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
【详解】
A．影响生物的寿命的因素很多，细菌真菌引起疾病，影响健康的只是很少的一部分，无细菌、真菌对身体健康几乎无太大的影响，A不符合题意。
B．动植物的繁殖需要大量的无机盐、水、二氧化碳等营养物质，细菌、真菌能把分解有机物产生水、无机盐、二氧化碳等，无细菌、真菌的分解，动植物会失去部分物质来源，影响其生存、繁殖，B不符合题意。
C．D．细菌、真菌能分解动植物的遗体遗物，如果自然界的各种细菌和真菌都不存在了，无细菌、真菌的分解，生物的遗体遗物不容易腐烂，它们的遗体会堆积如山，并丧失生存空间，地球环境变得恶劣，C不符合题意，D符合题意。
故选D。
3、A
【分析】
培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
【详解】
培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。因此，小明为“探究手机上细菌和真菌的分布”进行了相关实验：①用无菌棉棒擦拭手机后，轻轻涂抹在培养基上；②将培养皿置于室内温暖的地方；③将牛肉汁与琼脂混合在一起，制成培养基；④观察培养基上生长的菌落；⑤对培养基进行高温灭菌、冷却。下列排序正确的是③⑤①②④。
故选A。
4、D
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】
熊猫属于哺乳动物，体腔有膈，具有牙齿分化、用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳、体内受精等特征。
故选D。
5、A
【分析】
由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。所以，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此，防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
【详解】
细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度，低温可以抑制微生物的生长繁殖。冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。
故选A。
6、A
【分析】
病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解答即可。
【详解】
A．病毒以自我复制的方式进行增殖，A错误。
B．病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，B正确。
C．病毒无细胞结构，病毒只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。
D．接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段，D正确。
故选A。
7、B
【分析】
根据获得途径的不同，动物行为分为先天性行为和学习行为。
【详解】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如①蜘蛛织网、②晨鸡报晓、④蜜蜂采蜜、⑤婴儿吃奶等都是动物的一种本能。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如③猫抓老鼠和⑥黑猩猩吸烟等。
故选B。
8、C
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用完成游泳。
【详解】
A．鲸鱼属于哺乳动物，生殖特征是胎生哺乳，A不符合题意。
B．章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B不符合题意。
C．带鱼属于脊索动物门下脊椎动物亚门中的硬骨鱼纲鲈形目带鱼科。又叫刀鱼、裙带、肥带、油带、牙带鱼等，性凶猛。带鱼的体型侧扁如带，呈银灰色，背鳍及胸鳍浅灰色，带有很细小的斑点，尾巴呈黑色，带鱼头尖口大，至尾部逐渐变细，身高为头长的2倍，全长1米左右，因此带鱼属于鱼类，C符合题意。
D．娃娃鱼（又名大鲲），幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，D不符合题意。
故选C。
9、C
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】
生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是细菌和真菌，故C符合题意。
故选C。
10、B
【分析】
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
ACD．鱼群洄游到产卵区产卵、一只母鸡带着一群小鸡在觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，A、C、D均不符合题意。
B．表明蜜蜂有明确的分工和合作，因此属于社会行为，B符合题意。
故选B。
二、填空题
1、骺端软骨层 成骨细胞
【详解】
在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。
2、酵母菌
【详解】
微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。腐烂的水果往往散发出酒味，就是因为水果中的酵母菌在无氧时分解水果中的有机物，产生了酒精的缘故。
3、子实体
【分析】
蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【详解】
蘑菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞，由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成。
4、无脊椎
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【详解】
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。其他类群如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等属于无脊椎动物。
5、先天性 遗传物质
【分析】
动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
三、判断题
1、错误
【详解】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，故题干观点错误。
2、
（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【分析】
动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。
（1）
当雏鸥孵出后成年鸥把破蛋壳从巢中移走的确是一种有利于生存和生殖的行为，这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，故“文中划线部分描述的行为是一种后天性行为”的观点错误。
（2）
由题干信息“其中一半蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），被取食了13枚；一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色），被取食了43枚”可知：该实验结果是醒目的白色蛋壳可能增加鸟蛋被捕食机率，本项正确。
（3）
根据（1）解析可知黑头欧的这种行为属于先天性行为，是由遗传物质决定的，不是由环境因素决定的，故错误。
（4）
黑头鸥抛弃蛋壳残片的行为可确保幼鸥有较高的存活率，是黑头鸥对其生存环境的一种适应。因此，自然选择将会保存具有这种行为的成年鸥。经过自然选择的生物，它们的形态结构和生活习性，总是和生活环境相适应。故黑头鸥的这种行为是长期自然选择的结果，本观点正确。
3、错误
【详解】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。蝗虫群体内没有明确的分工，也没有形成等级，因此不具有社会行为。故题干说法错误。
4、正确
【详解】
水螅属于腔肠动物，腔肠动物身体呈辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半。辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。故题干说法正确。
5、错误
【详解】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，所以不管什么办法，其原理都是把细菌和真菌杀死或抑制其繁殖，但是食品保存不当，也会带来食品安全隐患，如超出食品保质期，滥用防腐剂等，题干说法错误。
四、实验探究
1、
（1）接种
（2）有
（3）杀死原有的细菌和真菌
【分析】
细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
（1）
培养微生物的步骤包括：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。将A组1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的接种过程。
（2）
在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同且适宜。在上述实验中，设计4号培养皿做“打开盖”这一步是保证变量唯一，作对照作用。
（3）
实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌，其目的是：高温灭菌，排除其他杂菌的干扰，保证单一变量。
2、
（1）细菌数量
（2） 乙 设置了对照实验 高温灭菌
（3）芽孢
（4）洗手能减少手上的细菌数量
【分析】
科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。
（1）
该实验探究洗手是否能减少手上的细菌数量，变量就是所要探究的问题，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量。
（2）
在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力，因此乙同学的设计合理。
（3）
细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁增厚，且不易透水，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，又会萌发成一个新个体。
（4）
培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是：洗手能减少手上的细菌数量。