解析卷人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物综合练习试卷(含答案详解版).docx

八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物综合练习 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、某校生物兴趣小组的同学们针对蘑菇展开了争论，下列有关说法错误的是A不同的蘑菇均可以食用B蘑菇是一类大型的真菌C蘑菇能产生孢子进行繁殖D蘑菇依靠现成的有机物获得能量2、夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）A抑制细菌、真菌繁殖B不让营养流失C防止水分蒸发D保持菜肴的形状和颜色3、我国有200多种蚯蚓，下列对蚯蚓特征的描述，错误的是（ ）A身体呈圆筒形B近前端有环带C身体分节D有口无肛门4、酸奶中常常加入保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌，它们属于（ ）A真菌B细菌C病毒D支原体5、关于病毒的说法，错误的是（ ）A通过分裂的方式进行增殖B只能寄生在活细胞内C由蛋白质和遗传物质组成D接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段6、云南被称为“动物王国”，关于动物在维持生态平衡中作用的叙述，正确的是（ ）A没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B人为肆意捕杀某种动物，会影响整个生态系统的平衡C随意引进动物会增加物种多样性，不会影响生态系统的平衡D在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持恒定不变7、 “穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）A取食行为、繁殖行为B防御行为迁徒行为C防御行为取食行为D迁徒行为繁殖行为8、海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（ ）A触手B刺细胞C角质层D刚毛9、人和脊椎动物的运动系统由（ ）组成A骨、骨骼肌、神经B骨连结、骨骼C骨、骨连结、骨骼肌D骨骼、血管、神经10、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A动物通过呼吸作用将有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环B人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡C太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有关两栖动物的叙述正确的是A既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物B幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，一生有两个呼吸器官C蟾蜍、娃娃鱼、鳄鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物D一定温度范围，青蛙的体温随环境温度的变化而变化2、同学们进入青春期，身体生长发育加快，此时应积极参加体育锻炼，因为运动能促进长骨两端的_细胞不断产生新的骨组织，使骨长长；而骨的长粗和骨折后的修复则与骨膜内层的_有关。3、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有_，大多具有贝壳。4、鲫鱼的身体呈流线型，体表被覆鳞片，用_呼吸，用_游泳。5、唯一不具有细胞结构的生物是_。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、扁形动物有口无肛门。（_）2、鸟类具有双重呼吸，肺和气囊都能进行气体交换 （_）3、所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者，参与物质循环。（_）4、金蝉脱壳脱掉的是外套膜。（_）5、 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗中描述的蝴蝶飞舞是先天性行为。（_）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、现在全国各地都在推行垃圾分类活动对垃圾进行分类回收。其中餐厨垃圾的回收处理方法激发了某生物活动小组的兴趣。他们想探究某种细菌对餐厨垃圾的分解作用。设计如下实验方案：1、将甲乙两组萝卜皮分别进行灭菌处理。2、甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们完善此探究实验：（1）实验前，必须先将_（填“同一种”/“不同种”）萝卜的萝卜皮分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使萝卜皮保持湿润。（2）该实验的实验组是_；对照组是_。（3）实验结果预测：经过一段时间后，_组的萝卜皮有腐烂现象。说明该细菌对萝卜皮有分解作用。（4）某同学在实验过程中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种该细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗?为什么?_（填写“能”/“不能”）。因为_。2、在探究食品腐败原因的实验中，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤。高温煮沸后按下表要求进行处理：甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度255253天后观察变质不变质不变质（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸。目的是_。（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验。探究的问题是： _对食品腐败速度的影响。（3）根据以上实验结果，下列推测不合理的是（）A肉汤里自然就会形成细菌B肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的C低温可以制细菌的生长和繁殖（4）以下是培养细菌和真菌的步骤。请进行排序：_（用字母和箭头表示）A培养 B接种 C观察 D配制培养基，高温灭菌后冷却（5）在观察时发现菌落较小。且表面光滑黏稠，可判断这是_菌落。（6）细和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等。但也有很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：_。-参考答案-一、单选题1、A【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。蘑菇用孢子繁殖后代，有些蘑菇有毒，需要有经验的人指导下才能采摘野生蘑菇。【详解】A蘑菇大多数可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒绳鹅膏有剧毒，一旦食用有生命危险。因此采摘野生蘑菇，要在有经验的人指导下才能进行，A符合题意。B蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌，B不符合题意。C菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此，蘑菇用孢子繁殖后代，C不符合题意。D蘑菇体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，D不符合题意。故选A。2、A【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。所以，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此，防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。【详解】细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度，低温可以抑制微生物的生长繁殖。冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。故选A。3、D【分析】蚯蚓的身体呈圆筒形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】蚯蚓的身体呈圆筒形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带，选项D符合题意。故选D。4、B【分析】细菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、荚膜、鞭毛等结构。【详解】链球菌和保加利亚乳杆菌都是细菌，属于原核生物。故选B。5、A【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解答即可。【详解】A病毒以自我复制的方式进行增殖，A错误。B病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，B正确。C病毒无细胞结构，病毒只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。D接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段，D正确。故选A。6、B【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A错误。B人为的捕杀某种动物，会危害生物的多样性，影响生态系统的平衡状态，B正确。C在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，会影响生态平衡。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的，各种动物的数量并不是始终不变，D错误。故选B。7、A【分析】1动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。2随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。【详解】取食行为是生物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，故“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，故“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。故选A。8、B【分析】腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食和防御，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。【详解】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海水中的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。9、C【分析】人和动物运动系统的组成。由骨、骨连结和骨骼肌组成。据此解答。【详解】人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。故选C。10、B【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时 也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能 促进生态系统的物质循环，A正确。 B在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物（老鼠、蚊子）或者随意引进某种有 益动物，都可能会对生态系统造成严重的影响，甚至打破生态平衡，B错误。 C自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，例如：太阳鸟吸食花蜜。动 物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。例如：松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，CD正确。 故选B。二、填空题1、D【分析】青蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，两栖动物的发育为变态发育。【详解】A两栖动物指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟，A错误。B两栖动物的成体可生活在陆地或水中，营水陆两栖生活，用肺呼吸，幼体生活在水中，只用鳃呼吸，B错误。C蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，C错误。D两栖动物的体温在一定温度范围会随环境温度的变化而变化，是变温动物，D正确。故选D。2、骺端软骨层 成骨细胞 【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。3、外套膜【分析】软体动物的主要特征：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。软体动物有11万以上，是动物界中的第二大门，常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。【详解】软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。4、鳃 鳍 【详解】鲫鱼等鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。5、病毒【详解】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。三、判断题1、正确【详解】扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门。如血吸虫，故题干说法正确。2、错误【详解】鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时贮存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。即家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。这样的呼吸方式叫双重呼吸。这样的呼吸方式，提高了气体交换的效率，能为家鸽的飞行提供充足的营养。在这里，气囊只是起到贮存空气的作用，并不能完成气体交换。题干说法错误。3、错误【分析】本题主要考查细菌和真菌在自然界中的作用。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。但是并不是所有的细菌和真菌都是分解者，比如光合细菌、硝化细菌等，属于生产者，能够利用光能或者化学能把无机物合成有机物。4、错误【详解】昆虫具有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而生长，所以有蜕皮现象。昆虫具有外骨骼，外骨骼具有保护和支持作用，还可以防止体内水分的蒸发。外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在蝉的生长发育过程中有蜕皮现象。因此“金蝉脱壳”中，蝉脱掉的是外骨骼。题干说法错误。5、正确【详解】穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶在采食花蜜，属于觅食行为，觅食行为是生来就有，由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为，故正确。四、实验探究1、（1）同一种（2） 乙 甲 （3）乙（4） 不能 自然环境中存在的杂菌会对实验造成干扰 【分析】对照实验,即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力；通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。（1）因为这个实验的目的是探究细菌对厨余垃圾的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外其他条件都应该相同，因此甲、乙两组要用同一种的萝卜的萝卜皮。（2）由分析可知，该实验的变量是细菌，甲组中没有细菌，对照组是甲；乙组中有细菌，实验组是乙，说明该细菌对萝卜皮有分解作用。（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的萝卜有腐烂现象，甲组的萝卜皮没有腐烂现象，说明该细菌对萝卜皮有分解作用。（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。2、（1）高温灭菌（杀灭肉汤中原有的细菌或杀灭细菌，防止对实验造成干扰等合理即可）（2）温度（3）A（4）DBAC（5）细菌（6）酵母菌酿酒、制作馒头等；乳酸菌制作泡菜、酸奶等；霉菌制酱等；青霉菌产生抗生素；甲烷菌产生清洁能源；甲烷菌净化污水等；肠胃中有些细菌制造维生素；一般细菌和真菌参与生态系统的物质循环；根瘤菌帮助植物固氮等。（回答合理即可）【分析】（1）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。（1）在操作中将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是杀死其他杂菌，以防杂菌对实验的干扰。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，变量是温度。所以，探究的问题是：温度对食品腐败速度的影响。（3）A丙瓶用消毒棉球塞住瓶口，3天后肉汤不变质，表明肉汤里不能自然形成细菌，A错误。B甲丙唯一不同的变量是空气中的细菌能否进入肉汤，甲瓶敞开瓶口了，空气中的细菌能进入肉汤，3天后肉汤变质；丙瓶用消毒棉球塞住瓶口空气中的细菌不能进入肉汤，3天后肉汤不变质，因此说明肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的，B正确。C甲乙唯一不同的变量是温度，甲瓶（25）3天后肉汤变质；乙瓶（5）3天后肉汤不变质，因此说明低温可以抑制细菌的生长和繁殖，C正确。所以，根据以上分析，可推测不合理的是肉汤里自然就会形成细菌。故选A。 （4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以杀死其内混有的细菌和真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意定期观察并详细记录实验现象。所以，培养细菌和真菌的步骤，正确排序是：D配制培养基，高温灭菌后冷却B接种A培养C观察。（5）细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。所以，在观察时发现菌落较小且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。（6）细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等。但也有很多细菌和真菌对人类有益，如：酵母菌酿酒、制作馒头；乳酸菌制作泡菜、酸奶；霉菌制酱；青霉菌产生抗生素；甲烷菌产生清洁能源；甲烷菌净化污水等；肠胃中有些细菌制造维生素；一般细菌和真菌参与生态系统的物质循环；根瘤菌帮助植物固氮等。