考点解析人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物定向测试试题(含答案详解版).docx

八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向测试 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、微生物在食品和发酵工业中被广泛利用，下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（ ）A乳酸菌酿酒B醋酸菌酿醋.C酵母菌发酵面团D曲霉菌制作酱油2、2021年云南出现的大象北上及返回属于动物的下列哪种行为（ ）A觅食行为B生殖行为C防御行为D迁徙行为3、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是（ ）A身体呈两侧对称还是辐射对称B是单细胞还是多细胞C身体是否由两胚层构成D体表有无外骨骼4、下列现象属于社会行为的是（ ）A鱼群洄游到产卵区产卵B有明确分工的一群蜜蜂C一只母鸡带着一群小鸡在觅食D岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置5、下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（ ）蜘蛛结网 晨鸡报晓 猫抓老鼠 蜜蜂筑巢 婴儿吃奶 黑猩猩吸烟ABCD6、下列几种动物中不具有社群行为的动物是（ ）A苍蝇B狮子C山羊D蜜蜂7、如图是人体屈肘和伸肘运动示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）A人的运动系统包括骨、骨骼、骨连结B图B中和的状态分别是收缩、舒张C图A所示的动作是在神经系统的调节和控制下完成的D人体运动过程中消耗的能量来自于细胞的呼吸作用8、 “引体向上”是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，正确的是（ ）A只有肘关节在起作用B肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张C骨骼肌牵引着骨绕着关节运动D主要由小脑中的运动中枢支配9、农家小院的屋檐下，吊挂着一些玉米棒子、红辣椒。农民把收获的粮食晾晒后再贮藏起来。采用这些方式的主要原理是（ ）A晾晒粮食过程中，阳光可以杀菌B晾晒粮食过程中，高温可以杀菌C晒干后减少水分，破坏了微生物的生活环境D晒干后减少水分，导致各种果实失去生命10、生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，下列成语中所表达的动物运动方式，其中正确的是（ ）A飞蛾扑火跳跃B万马奔腾行走C鱼翔浅底一爬行D大雁南飞一飞行第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、鱼类生活在水中，通过_感知水流方向。2、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都_。3、线形动物都是寄生的（_）4、2017年6月，世乒赛在火热进行中。赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：相应的骨受到牵引；骨绕关节活动；骨骼肌接受神经传来的兴奋；骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（）ABCD5、哺乳动物的主要特征是：体表被毛；_，_。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者，参与物质循环。（_）2、鱼在水中游泳，只靠鳍的摆动产生前进的动力。（_）3、脱臼是指关节头从关节囊滑脱出来的现象。（_）4、虾具有坚韧的外骨骼，所以虾是脊椎动物 （_）5、 “引体向上”是在多组骨骼肌群的参与下完成的，不只有上肢骨骼肌参与。（_）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、实验探究科学探究是我们初中生必备的素养，学习了细菌培养的知识后，小明想利用实验帮助弟弟养成饭前勤洗手的习惯，于是利用随手可得的材料和弟弟做了如下实验：甲馒头乙馒头丙馒头实验步骤把馒头装入耐高温塑料袋中高温加热30分钟，冷却用手在馒头上按一下用肥皂洗手后在馒头上按一下不做任何处理密封后在放在 环境中，每天定时观察现象实验现象菌落多菌落少无菌落（1）步骤甲乙丙高温的目的是_；步骤用手在馒头上按一下，相当于细菌培养方法中的_步骤；步骤密封后应放在_环境中培养观察。（2）丙在实验中起_作用。（3）由甲和乙的实验现象可以得出的结论是_。2、小华通过查阅资料发现，制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用，于是，他想利用酵母菌作为材料。探究温度对酵母菌呼吸作用的影响，请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程：（1）I、提出问题_？II、作出假设 温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响III、制定计划并实施计划材料和用具：含酵母菌和有机物的培养液、澄清石灰水、实验装置若干（如图所示）等。（2）实验原理：二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊 不同温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清的石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越_，呼吸作用越强。（3）实验步骤：取两组如图所示的装置，分别编号为甲、乙。向甲的A瓶中加入10mL酵母菌培养液，向乙的A瓶中加入_mL酵母菌培养液，再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水（注；A瓶中都预留了足够的空气）甲组放在低温条件下培养，乙组放在常温条件下培养，其他条件相同且适宜。一段时间后，观察澄清石灰水浑浊程度，实验结果：甲组澄清石灰水浑浊程度不明显，乙组澄清石灰水浑浊程度_。（4）IV、得出结论 温度对酵母菌呼吸作用的强弱有影响，_条件下更适于酵母菌进行呼吸作用。上述实验中对照组是_，为了使实验结果更准确，是否需要设置重复组？_。（5）V、如图是表示温度对二氧化碳产量的影响，下列相关叙述错误的是_。A酵母菌属于单细胞真菌，能进行出芽生殖B做馒头时，用30-40温水发面效果更好C蒸馒头时，面团中酵母菌会被高温杀死D面团放到低温中（2-5）不会发酵，因为酵母菌会被冻死-参考答案-一、单选题1、A【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。【详解】AC制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，A错误；C正确。B制醋要用到醋酸杆菌，B正确。D制作酱油要用到曲霉等，D正确。故选A。2、D【分析】动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御行为（不同类）、领域行为、繁殖行为、节律行为（洄游行为，迁徙行为）、社会行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。动物的行为帮助动物更好的生存繁衍。【详解】A觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础，A不符合题意。B生殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，B不符合题意。C动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，C不符合题意。D迁徙行为是指动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，云南出现的大象北上及返回属于动物迁徙行为，D符合题意。故选D。3、A【分析】本题考查腔肠动物和扁形动物的主要特征。【详解】A涡虫，扁形动物，自由生活。其主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；水螅，腔肠动物，生活在淡水中，其主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，A符合题意。B涡虫和水螅都是多细胞动物，B不符合题意。C涡虫出现了中胚层，中胚层可以分化形成肌肉层，水螅具有两个胚层，C不符合题意。D涡虫和水螅的体表都不具有外骨骼，D不符合题意。故选A。4、B【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】ACD鱼群洄游到产卵区产卵、一只母鸡带着一群小鸡在觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，A、C、D均不符合题意。B表明蜜蜂有明确的分工和合作，因此属于社会行为，B符合题意。故选B。5、B【分析】根据获得途径的不同，动物行为分为先天性行为和学习行为。【详解】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、晨鸡报晓、蜜蜂采蜜、婴儿吃奶等都是动物的一种本能。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如猫抓老鼠和黑猩猩吸烟等。故选B。6、A【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。【详解】A苍蝇群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，不属于社群行为，故A符合题意。B狮子群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，属于社会行为，故B不符合题意。C山羊的群体中有明显的组织，有明确的分工，也有等级，属于社会行为，故C不符合题意。D蜜蜂的群体有蜂王、雄蜂、工蜂等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，属于社会行为，故D不符合题意。故选A。7、A【分析】题图中，肌腱，肌腹，肱二头肌，肱三头肌，肱骨，尺骨，桡骨。【详解】A人的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，A符合题意。B骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，图B屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；A伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，B不符合题意。C人体完成任何一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，C不符合题意。D运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供。在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用，如运动，D不符合题意。故选A。8、C【分析】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。【详解】A人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。故在“引体向上”时，肘关节起到了支点作用，但并非只有肘关节在起作用，A错误。B测试者完成标准引体向上动作时，肱二头肌、肱三头肌都收缩，牵引身体向上，B错误。C骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C正确。D运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故测试者完成标准引体向上动作时，需要大脑躯体运动中枢的支配，D错误。故选C。9、C【分析】微生物的生活需要适宜的水分，营养物质，温度以及生栖空间等。【详解】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥的贮存条件抑制呼吸作用。所以，农民还把收获的粮食经晾晒后贮藏，这样做的主要目的是晒干后，水分少，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，延长了储存时间，同时晒干后，水分少，还破坏了微生物的生活环境，抑制微生物的生长和大量繁殖，延长贮藏期。故选C。10、D【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。【详解】A飞蛾扑火，飞蛾的运动方式是飞行，A错误。B万马奔腾，马的运动方式是奔跑，B错误。C鱼翔浅底，鱼的运动方式为游泳，C错误。D大雁南飞，大雁的前肢变成翼，运动方式是飞行，D正确。故选D。二、填空题1、侧线【分析】鱼体内有侧线是感觉器官，可以感知水流，测定方向。【详解】鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官，与水生生活相适应。2、分节【详解】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。3、错误【详解】线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节、无纤毛的动物（腹毛纲具纤毛）。全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的。线形动物有的营寄生生活，如蛔虫；有的自由生活，如秀丽隐杆线虫，故题干说法错误。4、C【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、相应的骨受到牵引、骨绕关节转动。故选C。5、胎生 胎生 【分析】本题考查的是哺乳动物的主要特征。【详解】哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。三、判断题1、错误【分析】本题主要考查细菌和真菌在自然界中的作用。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。但是并不是所有的细菌和真菌都是分解者，比如光合细菌、硝化细菌等，属于生产者，能够利用光能或者化学能把无机物合成有机物。2、错误【详解】鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。所以，鱼类前进的动力来自于尾部和躯干的左右摆动，故题干观点错误。3、错误【详解】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。剧烈运动时，用力过猛可能造成脱臼，脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。题干说法错误。4、错误【详解】根据体内有无脊柱，我们把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。虾是无脊椎动物，其体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。故此题错误。5、正确【分析】骨骼肌受到神经传来刺激收缩时就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故本题正确。四、实验探究1、（1） 高温灭菌，杀死馒头和塑料袋上的杂菌 接种 相同且适宜 （2）对照（3）洗手后手上的细菌数量比洗手前手上的细菌数量少，应该勤洗手【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，培养基上菌落的数量较多。细菌和真菌的生活需要的条件是一定的水分、适宜的温度、还有有机物。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）甲乙丙三组实验中的把馒头装入耐高温塑料袋中高温加热30分钟，目的是高温灭菌，杀死馒头及塑料袋上的杂菌。用手在馒头上按一下，相当于细菌培养方法中的接种步骤。密封后应放置于相同且适宜的环境中。（2）丙组是对照组，在实验中起对照作用，甲乙两组是实验组。（3）分析实验得出结论：洗手后手上的细菌数量比洗手前手上的细菌数量少，应该勤洗手。2、（1）温度对酵母菌的呼吸作用的强弱有影响吗？（2）多（3） 10 明显 （4） 常温 乙 需要 （5）D【分析】科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）根据资料，“制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用”，结合所要探究的问题“探究温度对酵母菌呼吸作用的影响”，可提出如下问题：温度对酵母菌的呼吸作用的强弱有影响吗？（2）呼吸作用的公式：， 释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越多，呼吸作用越强。（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据探究目的，故甲乙装置除除温度不同外，其他条件都相同且适宜，故向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培养液，向乙的A瓶中也加入10ml酵母菌培养液。甲组放在低温环境中，酵母菌的呼吸作用受到抑制，分解有机物释放的二氧化碳较少，澄清石灰水无明显变化；乙组放在常温环境中，酵母菌能进行正常的呼吸作用，分解有机物释放的二氧化碳较多，澄清石灰水明显变浑浊。（4）根据实验现象：甲组澄清石灰水无明显变化；乙组澄清石灰水明显变浑浊。可得出结论：常温更适于酵母菌的呼吸作用。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。因此，甲组为实验组，乙组为对照组。在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。（5）本题考查识图分析能力。A酵母菌是单细胞的真菌，在营养状况良好时，酵母菌进行出芽生殖，A不符合题意。B分析图中的曲线可知：在3045范围内，酵母菌产生的二氧化碳的量最多，说明此时酵母菌的活性最强，因此做馒头时用3045温水发面效果更好，B不符合题意。C分析图中的曲线可知：温度达到75时，酵母菌不能进行呼吸不再产生二氧化碳，到达100时面团中的酵母菌被高温杀死，C不符合题意。D面团放到冰箱冷藏室(25)由于低温影响了它的生长、繁殖和代谢活动，酵母菌体内的酶活性低，面团不能发酵，但是酵母菌并没有被冻死，D符合题意。故选D。