健康中国视域下医学生职业使命感养成路径研究.pdf

【法律与社会】202320233年Journal of ShaanxiYouthVocational CollegeNO.3第3 期陕西青年职识业学院学报健康中国视域下医学生职业使命感养成路径研究秦豫晋任捷雅代安琼（重庆医科大学重庆4 0 0 0 1 6）摘要：医学生是未来医务工作者的后备军，推进健康中国建设，既为医学生提供了大有可为的职业发展机遇，又对医学生提出了新的职业要求。从政治、经济、文化、社会及世界意义五个方面对新时代健康中国战略的时代蕴意进行了阐释，在使命担当意识、仁心仁术精神、广博专业技能、卓越创新能力四个方面进一步阐明了新时代对医学生职业使命感的新要求，进而提出在专业技能的锻造、创新能力的延展、仁心仁术的日常养成、责任担当意识培养方面探索提升医学生使命感的新路径，从国家战略的大格局上促进医学生肩负起推进健康中国建设的职业使命。关键词：健康中国；医学生职业使命感；养成路径中图分类号：G642;R-4文献标识码：A文章编号：1 6 7 4-2 8 8 5(2 0 2 3)0 3-8 6-0 5习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置。”党的十八大以来，党和国家高度重视人民生命安全和身体健康，对人民健康的认知上升到了一个新的高度，卫生健康优先发展的总体战略被纳入国家制定的各项卫生政策之中。2 0 1 5 年，党的十八届五中全会确立了“推进健康中国建设”的新目标，首次提出健康中国建设；2 0 1 6 年，中共中央、国务院发布“健康中国2 0 3 0”规划纲要，这是我国首次从国家层面提出健康领域中长期发展规划；2 0 1 7 年，党的十九大把“健康中国建设”写人报告，将其上升至国家健康战略规划高度。医学生是未来的医务工作者的后备军，推进健康中国建设，既为医学生提供了大有可为的职业发展机遇，又对医学生提出了新的职业要求。因此，进一步明确健康中国战略对医学生职业使命感的新要求，并探索提升医学生职业使命感的新路径，是从国家战略的大格局上促进医学生肩负起推进健康中国建设使命担当的重要前提。一、新时代健康中国战略的时代蕴意习近平总书记指出：“人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。”健康中国战略的时代价值，在于为新时代中国特色社会主义建设提供健康保障，为满足人民日益增长的美好生活需要提供实践方案，为构建“人类卫生健康共同体”提供中国智慧和中国方案。新时代健康中国战略的实施，从政治意义上看，体现了以人民为中心的价值取向和以人为本的根本宗旨和执政理念，作为一项收稿日期：2 0 2 3-4-2 0基金项目：重庆市研究生科研创新项目“以劳树德”在医学生临床实践劳动中的实施策略研究成果（项目编号：cys22383）；重庆医科大学新时代公立医院党建创新团队建设项目成果（项目编号：x8160）。作者简介：秦豫晋（1 9 9 7-），女，河南安阳人，重庆医科大学硕士研究生，研究方向：思想政治教育。任捷雅（1 9 8 8 一），女，四川南充人，重庆医科大学硕士研究生，研究方向：思想政治教育。代安琼（1 9 6 4 一），女，四川安岳人，重庆医科大学教授，研究方向：思想政治教育。87健康中国视域下医学生职业使命感养成路径研究增进民生福的顶层设计，健康中国战略旨在保障人民健康，为人民群众提供全方位全周期健康服务，把人民对生命健康的美好愿景放到优先发展的战略地位，有利于实现人民健康与经济社会的良性协调发展。从经济意义上看，健康事业可以推动生产力发展，带动健康管理、健身行业、休闲行业、医养产业、保健行业、医疗服务等产业的发展，创造多样化的就业新机会，进而拉动经济的可持续增长。从文化意义上看，健康中国的建设，全民健康的实现，是实现人的自由全面发展的基础，只有人民的生命健康得到保障，物质条件得到改善，才有更多的精力投身于文化事业，社会主义先进文化的建设离不开健康中国战略的支撑。从社会意义上看，健康中国战略作为保障人民福让的一项政策，关系到社会的和谐与安定，其发展与实施顺应了人民群众的需要，有利于化解社会矛盾并有效解决人民生活中的实际问题，对于促进对国家的认同感、维护社会公平正义、促进人的全面发展，维护社会稳定和国家安全来说具有重要意义。从世界意义上看，健康中国战略虽然着力保障的是中国人民的身体健康与身心发展，但有着深切的世界关怀，中国人民的健康和命运与世界人民的健康和命运是紧密相连、息息相通的，在实施健康中国战略的过程中，我国积累了丰富的、全方位全周期保障人民健康的有益经验，这为构建“人类卫生健康共同体”提供了中国智慧和中国方案，具有世界性的意义。二、健康中国战略对医学生职业使命感提出的新要求职业使命感是能指引个体从事某项职业，在工作中能够提高自身生命幸福感和意义感、忠于该职业，最终实现自我价值的情感。对于医学生来说，职业使命感就是热爱、忠于医疗事业，愿意为守护人民生命健康而奋战，主动为全民的健康而更加努力学习专业知识，坚定学医的理想信念，提高医德水平，不计较个人利益，甘愿终身为医疗事业的发展作出贡献的情感。作为国家层面的战略体系，健康中国战略的实施是一项宏观且时间长的系统工程，涉及基础卫生设施建设、卫生体系改革与完善、人群的健康保障与健康教育等多个方面，以此来全面提升人民健康水平，为人民群众提供全方位、全过程、全生命、全周期的健康服务。医学生作为医务工作者的后备队伍，在推进健康中国战略中，既突显其使命担当，也对其职业使命感提出了新要求。（一）使命担当意识习近平总书记深刻指出：“没有全民健康，就没有全面小康。”全民健康的实现离不开医务人员的参与，广大医学生不仅是社会主义医药卫生事业的建设者和接班人，更是新时代健康中国战略重要的人才储备和人才保障。健康中国战略对医学生的素质要求不仅仅是要具备过硬的专业素质，而且要具有医者使命、拥有为人民健康服务的使命担当意识，这是医学生形成职业使命感的重要条件。推进健康中国建设，适应新时代人民群众健康需求，就要把敬畏生命、救死扶伤、患者至上的理念内化为医学生的价值取向，融人每一位医学生的血液之中,成为一种职业使命。职业使命的导向力，是以使命担当意识为驱动力的，“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”是新时代卫生健康职业精神的精准概括。健康中国战略为医学生提供了目标指引，培养了医学生的责任感与使命担当意识，让其在参与专业实践、学术研究的过程中，厚植敬佑生命的基本底线。培养医学生将医者本职工作当作毕生事业去热爱，对事业不计回报、全心付出、甘于奉献、救死扶伤的情感，以大爱无疆、心怀苍生、关爱他人的博爱情怀作为行为准则，增强医学生对医学事业的情感投人，坚定其职业坚守，并深层次地理解新时代赋予的增进人类健康的崇高职责，进而能拥有强烈的职业使命感，接受并完成健康中国战略赋予的使命，坚定为人民的健康服务的信念，为成为新时代合格医师打下良好基础。（二）仁心仁术精神健康中国战略建设提出，对人的生命健康提供全过程、全方位服务，仁心仁术精神的培养是在健康中国视域下，为实现全民健康目标而向医学生而提出的职业要求。仁心传承医道，仁术承载生命，拥有仁心仁术精神是医学生职业使命感的内在要求。养成仁心，培养仁术，才能不辱医学生职业使命，致力于职业使命感的养成及可持续性发展。这就要求医学生要保持仁心，热爱医学事业、矢志不渝地对医学探索，保持敬畏生命、乐于奉献、敢于拼搏、坚持慎独的良好作风，养成良好的医德，在从医中妥善处理医患关系，承担和维护社会安定和人类生命健康的责任。医学生同样被要求拥有仁术，学生时期就要朝着高超医术的养成而打下技能基础，健康中国视域下医学生职业使命感养成路径研究88掌握扎实的专业知识，成为精医学、懂科技、引领时代的卓越医学人才，拿真本领履行“健康所系，性命所托”的使命担当，为健康中国战略的施行做好技术准备与支撑。仁心和仁术作为医学生职业发展的基础，是医学生成长过程中必备的重要品质，在医学生职业发展中扮演着重要的角色。习近平总书记在给第1 9 批援助中非共和国的中国医疗队队员回信中，勉励大家牢记使命，以仁心仁术造福当地人民，这同时也是对广大医务人员的期望。医学生职业使命感的增强，需要践行仁心仁术精神，强化医学人文精神。2 0 2 0 年，国务院办公厅颁布关于加快医学教育创新发展的指导意见，意见明确指出，培养仁心仁术的医学人才，强化医学生职业素养教育，以新内涵强化医学生培养，加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术的教育。医学生不仅要掌握丰富的医学知识，更要拥有高尚的情操和健康的心理状态，只有具备了心地仁慈、医术高明为核心的仁心仁术，敬畏生命、尊敬患者，做到以患者为中心，形成崇高的职业使命感，让群众感受到仁爱之心，建立起良好的医患关系，才能真正地为群众提供高质量的医疗卫生服务，为健康中国建设贡献力量。（三）广博专业技能健康中国建设方略的新定位体现在普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业、健全支撑与保障等六个方面。实施健康中国战略，要求医学生要树立“大医学、大卫生、大健康”的观念，在新的坐标体系中找准定位，明确方向，掌握广博专业技能，从而为人民群众提供全方位、全生命周期的健康服务。国务院办公厅颁布的关于加快医学教育创新发展的指导意见中指出，加强知识扎实的学术、本领过硬的技术的教育，培养医术精湛的人民健康守护者。扎实的学术、过硬的技术离不开广博专业技能的加持，医学科学的纵深发展，使得专业技能内在决定了医学生发展的高度，医学生只有具备出色临床实践能力、广博的专业技能和娴熟的分析解决问题、协作、沟通等能力,才能更好地了解和应对各种疾病和患者情况，在健康中国战略推进中提供高质量的医疗服务。（四）卓越创新能力中国在推进健康中国战略的过程中，面临人口老龄加速、出生人口质量堪忧、慢性疾病蔓延、精神障碍高发、突发传染病频繁等新挑战，完成健康中国战略的任务，要求医学人才要其备知（Head）、能力（Hand）、善心（Heart）卓越的创新能力，以此面对健康卫生事业出现的各种变化，有利于职业使命感的养成与获得。医学生应具备独立思考和创新的能力，深入了解最新的医学进展，积极参与科学研究,并将科研成果与临床实践相结合应用于临床实践中，为患者提供更好的治疗效果，并在实践中不断探索和改进，提出创新的医疗方法和改进方案，进而实现素质教育与专业教育的有机结合，增加学生所学知识的深度和广度，激发学生创新思维，为医学领域的发展做出贡献。三、健康中国视域下医学生职业使命感培养路径医学生作为未来医疗事业的生力军，要具备扎实的医学知识和技能，以及优秀的沟通、团队合作和创新思维能力，同时还要具备高度的责任心和职业道德感。在健康中国视域下，通过专业技能的锻造、创新能力的延展、仁心仁术的日常养成、责任担当意识培养，以及医学伦理教育、人文关怀培养和实践锻炼等具体内容的落实，可以有效提升医学生的职业使命感和职业素养，为健康中国的建设贡献人才力量。（一）养成仁心仁术医乃仁术，医疗行业的特殊性在于其与人的生命息息相关。作为未来的医务工作者，正确的职业价值观的形成，恪守职业道德的习惯养成，是培养职业使命感的关键。作为医学生核心价值观之一，仁心仁术的职业操守是其职业使命感的重要体现。“医德双修”的理念和“仁心仁术”的实践是一脉相承的,并在理论和实践的不断丰富中变的。新的历史条件下，医学生仁心仁术的培养，需加强对其德医双修素质能力的培养，着力培养医学生“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神，引导学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康权益作为从医的神圣职责。首先，要注重医学生的人文教育培养，加强思想政治教育，树立坚持医术为人民服务、为社会主义建设服务的思想。通过医学伦理及医学法律等知识的讲授，可以引导医学生树立正确的医学道德观念，逐渐内化为自身的实际行动。参与人文关怀培训以及与患者互动沟通，可培养医学生对患者的关爱关怀，更好地理解患者的需求，增进仁心健康中国视域下医学生职养成路径研究89仁术。其次，要加强医学生医德医风的教育，开展医德医风活动，发挥隐性教育作用，在学风浓厚的环境和医德高尚的前辈们职业价值的引领下，有助于医学生在潜移默化中跟随优秀教师和前辈的步伐，坚定职业理想，提升职业素养。最后，在社会实践方面，积极组织学生参与社区服务、义诊、健康教育等实践活动，了解社会的医疗需求和问题，培养同情感和责任感，有利于医学生更好地践行职业使命，以真心关怀和科学服务的态度对待每一位病人，增强自身职业使命感。（二）培养责任担当意识职业使命感包含对社会强烈的责任担当意识，是医学生在未来医疗事业中的基本素质。医学生使命担当意识的养成，需要在医学教育的各个阶段设置相应的教育内容和环节，使得内在的使命担当意识化为自身的行动力，以更高的职业使命感面对高技术、高付出、高负荷、高风险、高压力的医学职业，以勇担使命、敢于担当的责任意识回应来自国家和人民的期望。首先要加强临床实践教育，注重医学伦理和职业道德的教育，通过组织学生志愿者参与社会救助等活动来培养学生的责任感和职业操守，使其在社会实践中感受人民的健康需求。其次是强化医学生的团队合作精神，与其他医护人员密切合作，通过团队合作，发挥各自的专业优势，提高工作效率和质量，共同承担医疗任务。最后是要遵循医学伦理准则，知晓并履行医学职业的责任和义务，把理论技能、临床实践技能相结合，强化责任意识，在服务社会中自觉承担责任与担当。（三）锻造专业技能只有具备广博的专业技能，医学生才能更好地了解和应对各种疾病和患者情况，提供高质量的医疗服务，增强医学生对自己职业角色的认同感和自信心。首先，要加强实践技能的培养。早实践、广实践，优化课程设置、更新教学方法，进行系统的临床实践，让医学生在真实的医疗环境中接触和处理各种疾病和患者情况，通过合理安排实践教学环节，增加实践次数和实践机会，让医学生切身参与医疗服务，增加对患者需求的认知，将学习所得知识融人实际工作之中。要注重临床能力考核体系的构建，强化技能教学团队和技能教学工作，开展技能培训工作，加强医学院校与医院的医、教、研合作，建设实训示范基地，鼓励医学生积极参加志愿者活动等社会实践，通过实践掌握各种医疗技术和操作技能，使其具备独立开展基本医疗操作的能力，并且能够在复杂情况下做出正确的判断和决策。鼓励医学生积极参与学术交流和实践项目，提高专业水平和创新能力，了解最新的医学进展，更全面地了解疾病的发生和治疗过程，在实践中锻炼和展示自身的专业技能和创新能力。此外，加强对疾病的防控和对新技术新方法的学习与实践，通过模拟人、虚拟现实技术等模拟训练设备，让学生在模拟的医疗场景中操作和处理，提高医学知识技能水平，促进不同学科之间的合作和交流，使学生能够在专业技能的锻造中，感受自身肩负的职业使命，增强医学职业使命感。其次，培养医学生的人际沟通能力。医学生只有具备良好的团队合作和沟通能力，才能与其他医务人员、患者和家属进行有效的沟通，协调好自身工作并提供卓越的医疗服务。再次，医学生还要具备数据分析和信息技术运用等能力。由于医学领域涉及大量的数据和信息，医学生应该熟练掌握计算机技能，从大量的医疗数据中提取有用的信息，并运用信息技术辅助医疗决策和治疗过程。医学生应为健康中国建设夯实知识基础，掌握各类知识与技能，做到基础知识宽广厚实，专业理论精通牢固，自然知识丰富，实现在卓越医生教育培养计划中，培养和促进健康和解决临床实际问题、批判性思维、信息管理以及终身学习能力的目标。（四）延展创新能力医学生创新能力培养是当代医学教育的重要任务之一。医学院校首先应该营造科研氛围，增强医学生的科研创新意识。加强对医学生的科研指导，打造高水平教师创新团队，进而增强对学生创新思维的培养、创新方法的学习，为医学生提供更多的机会和科研开放型平台，鼓励医学生参与科研项目，提升专业水平，通过科研指导培养医学生的科研能力和创新思维，增强国际化医疗视野。其次是要加强创新项目的实践以及医学实践训练，开展“产学研”一体化教程，安排医学生赴医疗机构深人实习，接触实际病例，通过实践训练帮助医学生将理论知识应用到实际操作中，在合作中拓宽医学生的视野，培养创新思维，进而提升职业使命感。最后是改变以往将期末考试成绩作为唯一标准的终结性考核方式，鼓励医学生参与式学习、情景式学习等，将创新能力融人教学及考核环节，培养医学生的创造力。健康中国视域下医学生养成路径研究90四、结语习近平总书记在二十大报告中指出，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。健康中国战略事关所有人，医务人员承担的责任更加重大，医学生作为特殊的青年群体，主动担当建设“健康中国”的时代大任，在专业学习、临床实习和社会实践中感受医务人员的使命，有利于其积极性的调动，在现实中体会到国之所需，并逐渐内化为自身的职业使命感，从而对医学生涯有更清晰的目标，对于将从事的医学事业更有热，坚定为医的理想信念，为健康中国建设打下理论技能与实践基础。参考文献1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一一习近平同志代表第十九届中央委员会向大会作的报告摘登 N.人民日报，2 0 2 2 1 0 1 7（2）2习近平.在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话 N.人民日报，2 0 2 0-0 9-2 3（0 0 2）.3徐玉梅，刘翠.基于健康中国战略的医学生健康人文教育研究 J.中国卫生事业管理，2 0 2 1(0 1）.4国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见 J.中华人民共和国国务院公报，2 0 2 0（2 8）.5彭柯，钟朝晖,刘宴兵.构建新时代高等医学院校课程思政体系一以重庆医科大学为例 J.中国卫生事业管理,2 0 2 2(10).Research on the path of developing a sense of professional missionfor medical students from the perspective of Healthy ChinaQin YuJin,Ren Jieya,Dai Anqiong(Chongqing Medical University,Chongqing 400016)Abstract:Medical students are the reserve army of future medical workers,promoting the con-struction of a healthy China,which not only provides medical students with promising career devel-opment opportunities,but also puts forward new career requirements.The implications of the strat-egy of a healthy China in the new era are explained from the five aspects of political,economic,cultural,social and world significance.And the new requirements for medical studentssense of pro-fessional mission in the new era are further clarified through four aspects:mission sense,benevo-lence,extensive professional skills,and excellent innovation ability.It is proposed to explore a newpath to improve the sense of mission of medical students in the forging of professional skills,theextension of innovation ability,the daily cultivation of benevolence,and the cultivation of sense ofsense of responsibility,so as to promote medical students to shoulder the professional mission ofpromoting the construction of a healthy China from the general pattern of the national strategy.Key words:Healthy China;medical studentssense of professional mission;training path