《高级英语》课程思政融入点研究——以《马克·吐温：美国社会的一面镜子》为例.pdf

语言与文化研究教育教学25高级英语高级英语课程课程思政思政融入点研究融入点研究以以马克马克吐温吐温：美国社会的：美国社会的一面一面镜子为例镜子为例*黄敏（重庆对外经贸学院，重庆，401520）【摘要】高级英语这门专业核心课程承担着思政育人的重任。本文以张翰熙版马克吐温：美国社会的一面镜子一文为例，挖掘教材蕴含的思政资源。马克吐温一生遭受家庭悲剧的重重打击，依然成长为世界文学巨匠。这离不开他坚持学习、勤于思考、勇于批判、坚强面对人生苦难的品质，这些品质可以开发成为思政育人资源。背景知识中的西进运动和排华方案是优秀的爱国主义教育资源。教师可以通过提问、讨论、思维导图、课堂展示等方式实现思政育人目标。【关键词】课程思政；高级英语；马克吐温；终身学习；思辨精神；爱国主义；逆商教育一、引言一、引言纷繁复杂的国际形势下，思政育人这个课题显得尤为重要，培养国际胜任力的同时更要夯实学生的人格基础和爱国主义情怀。教育部高等教育司在 2023 年工作要点中提出要继续加强课程思政高质量建设，破解课程思政“表面化”、“硬融入”的问题，“深入挖掘各类专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源”(2023)。作为英语专业高年级的核心课程，高级英语承担着思政育人的重任。张翰熙主编的高级英语教材使用广泛，蕴含着丰富的思政资源，本文以第一册马克吐温：美国的镜子为例，从思政融入点的角度，做课例分析。马克吐温：美国的镜子是一篇特写，不同于普通的人物传记，此文以马克吐温性格的两面性为主线，刻画了这个伟大作家传奇的人生历程如何促进了他的文学创作，阐明他是美国的一面镜子这个主题。马克吐温幼年丧父，小小年纪辍学闯荡社会，一生有超过三分之一的时间都在全国各地游历，做过各种的工作，见过各样的人生。马克吐温将其人生经历融入文学创作，作品也像镜子一样，照出社会的真实样貌以及他对这个社会的深刻思考。文章视角新颖、文辞优美、知识丰富，引人入胜又启人深思，不仅可以用来培养国际视野，更是蕴含着丰富的思政资源，有助于人格、习惯、爱国主义和逆商培养。二二、课程思政融入点示例课程思政融入点示例（一）学习、成长与坚持（一）学习、成长与坚持当代社会发展迅速，终身学习和善于学习成了必需的生存技能，因此在课堂上有必要培养同学们坚持学习和善于学习的意识和习惯。马克吐温十二岁丧父，随即辍学闯荡社会，一生只接收了非常短暂的正规教育，却成为享誉世界的伟大作家和演说家，作品被译成多种语言，深受各国人们的喜爱。是什么促成了他的成功呢？不妨将这个问题抛给学生。答案或许有多种，可以肯定的一点是：马克吐温善于学习、坚持学习，保持了从实践中学习的好习惯。辍学后的马克吐温在密西西比河上做过领航员，内战时期做过短暂的南方邦联游击队员，到加州淘过金，淘金失败后进入记者行业，逐渐开始了文学创作历程。他积极投入生活，用敏锐的洞察力和惊人的记忆力积累了丰富的文学创作素材。多彩的生活阅历不仅让马克吐温得以见识形形色色的人，积累丰富的故事素材和多彩的语言，还培养了他深刻的洞察力。马克吐温坦言，他的人生经历尤其是在密西西比河上的日子极大地促进了自己的文学创作，两部代表作品汤姆索亚历险记和哈克贝恩历险记的成功都得益于密西西比河上的生活。马克吐温对西部拓荒者的描写深刻总结了西海岸人们的闯荡精神，至今仍旧能够引起人们的同感，这离不开淘金时代他在矿区的生活经历。卡拉维拉斯县著名的跳蛙是马克吐温的成名作，奠定了他西海岸著名幽默作家的地位。这篇文章的写作素材，来源于马克吐温在淘金矿区听来的一个故事。可见，马克吐温虽然早早离开了传统意义上的学校，但是在社会这个大学校里却一直坚持不懈地用心学习。他善于观察，勤学苦练，一直在不断成长，并最终带来举世瞩目的成就。这个思政要素的融入点，可以采用课堂讨论，也可以用思维导图作业的形式对课文第四、五段进行重点引导学习。这两段分别从人物形象、故事素材、语言、洞察力等角度讲述了密西西比河上的生活对马克吐温带来的影响，修辞手法和生僻词汇的使用给本段的理解带来一定难度，学生单凭自学很难深刻领悟本段的*本文系 2023 年度重庆市社会科学规划外语专项项目民办高校外语专业国际胜任力现状调查及培养研究的阶段性成果，由重庆市社会科学规划办公室和清华大学出版社联合资助，项目号：2023WYZX38。语言与文化研究教育教学26含义，教师在布置作业时可以引导学生进行思考和总结，如明确要求学生从四个方面思考：How did MarkTwains life on the Mississippi river contribute to his literary creation?Please find out four aspects.这样不仅可以引导学生进行选择性学习，降低学习难度，而且促进学生思维能力和归纳总结能力的发展。有了思维导图作业做铺垫，课堂上稍加引导和点评就可以引出善于学习、坚持学习的思政点，达到育人效果。（二）爱国主义（二）爱国主义教育教育这篇文章虽是关于美国作家的传记，背景知识却蕴含着优秀的爱国主义教育题材，主要有两个融入点：西进运动和排华法案（Chinese Exclusion Act）。马克吐温生活的时期，美国社会经历了重要的历史事件，包括西进运动、美国内战和淘金热。这些重要事件是英语专业学生需要了解的文化背景知识，还可以开发成爱国主义教育素材。美国的西进运动始于1780 年，美国经济面临着从农业经济向工业经济转型的主要任务（姚艳梅，2011）。当时国土面积只有现在的三分之一左右，经济活动集中在密西西比河流域，工业的发展需要丰富的原材料和广阔的市场，狭窄的地域已经不能满足美国工业发展的需要。美国政府通过购买、吞并、战争的方式获得了西部地区辽阔的土地和丰富的资源，通过各种政策引导人口西迁，迅速完成了资本主义发展过程中需要的原始积累，促进了美国经济的发展（刘宜照、张翔，2011），为后期美国在世界的崛起奠定了坚实的基础。然而，西进运动不仅是美国的领土扩张史和经济发展史，还是印第安人的血泪史，印第安人或被杀戮，或被赶到居留地，失去亲人和家园。造成今天美国社会印第安人普遍过着贫穷边缘化的生活。中国也有西部大开发的历史，也注重发展西部经济，不同于美国的领土扩张和种族杀戮，中国在西部大开发的过程中注重民族和谐与团结。关于融入方式，可以采取学生展示和教师点拨。对英专生来说，西进运动是应掌握的人文历史知识，可以安排给学生做课堂展示，结合幻灯片进行重点讲解和演示，内容涵盖西部领土的扩张史和造成的历史影响，包括对印第安人的影响。在点评环节，教师引入中国的西部大开发，进行对比，指出在种族关系处理上的不同。有合适的背景知识和氛围烘托，相信几句话就能轻松实现爱国主义的培养。1848 年加州发现黄金之后，大批淘金者涌入美国，包括许多中国移民。淘金热给美国西部发展带来前所未有的机遇，跨大陆铁路的修建连接了东西海岸，极大地促进了美国交通的发展和经济交流，勤劳的中国移民在铁路的修建过程中做出了历史性的贡献。然而随着黄金储量和工作机会的减少，华人逐渐受到排挤。经济的进一步衰退导致对华人的仇恨政治化,针对华人的群体暴力和种族仇恨逐渐升级，1882 年 5 月 6 日美国国会通过排华法案，禁止华人移民美国，对华歧视达到高潮。排华法案存续六十多年，直到 1943年才得以废除。通过华裔群体的不懈努力，2012 年，美国众议院就排华法案进行道歉，这段针对华人的歧视才算告一段落。读史明智，排华法案这个背景知识可以促进对课文内容的理解，还能激励年轻人奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。教师应当充分利用这个优秀的思政教育，采用课堂展示或者课外阅读等方式，对学生进行爱国主义教育。（三）独立思考和勇于批判的精神（三）独立思考和勇于批判的精神受传统思想的影响，中国学生普遍擅长求同而质疑精神不足。马克吐温在独立思考方面树立了良好的榜样。幽默讽刺的外表下，是马克吐温深刻的洞察力和尖锐的批判精神。本课有两件事情特别凸显马克吐温的独立思考的精神：排华运动和对待黑人的态度。虽然马克吐温往期的作品中不乏对中国人的乏刻板描写，未能完全避免从“他者”的角度来看待中国移民，然而，在排华运动的大环境下，美国社会从民间到政府都对华人充满了歧视，马克吐温基于自己对华人移民的观察和内心关于公平正义的价值观，对排华运动做出自己独立的思考。在苦行记中，他称赞华人移民的勤劳、质朴、节俭和智慧：“他们是一个无害的民族，他们安静、温和、温顺，而且从不酗酒，他们一天到晚辛勤劳作。不守规矩的中国人很少见，懒惰的中国人不存在。中国人用自己双手的力量养活自己，从来不依靠别人。白人经常抱怨找不到工作，中国人从不抱怨，他们总是想尽办法去找一些活干。”（转引自周新，2018）排华运动中华人受尽歧视和虐待，马克吐温内心强烈的社会责任感和人道主义情怀使他对华人的境遇无法坐视不管，在报纸上公开抨击排华政策，甚至因此受到追捕而不得不逃到金矿区去。马克吐温对黑人的态度，在哈克费恩历险记中有着淋漓尽致的展现。该书是汤姆 索亚历险记的续集，以汤姆的好朋友哈克费恩为主角，描写了美国南北战争前夕白人少年哈克离家出走遇见逃跑的黑人奴隶吉姆，两人乘着竹筏子沿着密西西比河顺流而下的旅程。该书不仅展示了密西西比河沿岸的社会风貌，而且集思想性与故事性与一体，对美国社会作出深刻的思考，被称为描写美国社会最伟大的作品（张翰熙、王立礼，2022）。书中对黑人奴隶吉姆美好形象的塑造以及哈克对他态度的转变，体现出马克吐温对于种族平等的追求和向往。在复杂的社会环境中，如何排除干扰，忠于内心作出理性的思考，是当今年轻人需要学习的品质。这个思政融入点在文中有很好的故事铺垫，不需要过多渲染，上课过程中通过提问和讨论的方式适当引导即可实现思政目标。（四）逆商教育（四）逆商教育逆商,全名逆境商数（Adversity Quotient）,指人们面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力，与智商和情语言与文化研究教育教学27商并重，被认为是关系到人生成就和事业成败的三大因素之一。心理学家认为，在智商和情商相当的情况下，逆商对于一个人的事业成功起着决定性的作用（保罗史托兹，2022）。由于祖国的繁荣昌盛和平稳发展，现在的年轻人经受的挫折较少，逆商教育普遍不足。当今世界充满挑战和不确定性，中国的崛起在国际社会上遇到打压和阻力，经济发展有待恢复，各种原因导致年轻人面临的挑战和压力徒增，逆商教育显得越发重要。本文在逆商教育方面提供了优秀的素材。马克 吐温的一生极其坎坷，经历了常人难以想象的家庭悲剧。十二岁时，父亲因肺炎去世，他辍学养家，先后做过印刷工、领航员、民兵、淘金者、报社记者等多种职业。做领航员的时候介绍弟弟到船上做锅炉工，不料锅炉爆炸夺去了弟弟的生命。为了生计，年轻的马克吐温四处奔波，三十多岁才稳定下来，然而生活却一再考验马克吐温，大儿子兰登 19 个月夭折，两个女儿在二十多岁的美好年龄相继死于脑膜炎和癫痫发作，妻子 58 岁时死于心脏病。至亲的相继离世给马克吐温带来巨大的人生打击，甚至造成写作风格的转变。然而他却并没有被打败，他克服重重悲剧，坚持创作，给世人留下无穷的精神财富。面对人生的不如意，如何化悲痛为力量，克服挫折实现自己的梦想和人生价值，是必不可少的逆商教育，这一课提供了优秀的教育素材。三、三、结语结语世人皆知马克吐温幽默风趣、机智浪漫、擅长讽刺、对人性有着深刻的洞察力，却鲜少有人知道他作品背后的故事。马克吐温美国社会的一面镜子这篇文章向读者展示了马克吐温的成长历程和创作背后的故事，披露了他沉重的家庭悲剧和性格中少为人知的一面。文章蕴含着丰富的社会背景知识和深刻的人生哲理，提供了优秀的课程思政资源。相信这篇文章能够在拓宽国际视野的同时，培育品格、夯实中国根基，助力培养具有爱国主义情操和国际胜任力的英语专业人才。参考文献参考文献1美保罗史托兹（著),石盼盼（译）.逆商：我们该如何应对坏事件M.北京：中国人民大学出版社，2022.3刘英俊.1882 年美国排华法案初探J.绵阳师范学院学报，2003(03)：8589.4刘宜照,张翔.浅析美国西进运动产生的历史背景J.牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)，2011(02)：6163.5孙有中.课程思政视角下的高校外语教材设计J.外语电化教学，2020(06)：4651.6杨心彤.浅谈美国排华法案的订立与废除J.文教资料，2017(30)：2.7姚艳梅.美国西进运动与中国西部大开发的对比及启示J.河北学刊，2011，31(01)：245247.8张翰熙，王立礼.高级英语（第四版）M.北京：外语教学与研究出版，2022.9中华人民共和国教育部.教育部高等教育司 2023 年工作要点OL.20230329.http:/ of Ideological and Political Education in the Course of AdvancedEnglishTaking“Mark Twain:Mirror ofAmerica”as an Example”Huang Min(Chongqing College of International Business and Economics,Chongqing,401520,China)Abstract As a core professional course for English majors,Advanced English bears the responsibility ofideological and political education.This article takes“Mark Twain:Mirror of America”,an article of the coursefrom the version compiled by professor Zhang Hanxi as an example and explores the rich resources in the textbookfor ideological and political education.Mark Twain dropped out from school at an early age,repeatedly hit byprofound family tragedies throughout his lifetime,yet he managed to establish himself as an world-acclaimedliterary giant.His growth and achievements are inseparable from his perseverance in learning,critical thinking andresilience in face of hardships,which are useful resources for ideological and political education when fully tapped.The Westward Expansion and The Chinese Exclusion Act mentioned in the article are also excellent resources forpatriotic education.This article also suggests various class activities like classroom questioning,discussion,mind-map assignment and class presentation,for ideological and political education.Key words Curriculum ideology and politics;Mark Twain;Lifelong learning;Critical thinking;Patriotism;Adversity quotient education