篮球运传组合教案.doc

篮球传运组合课堂设计授课教师：王琴敏一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教学对象：水平二（小学四年级）三、教材分析： 运传组合技术是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合技术是提高自身篮球水平的重要方法，在教学中，合理地运用篮球组合技术进行教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。四学情分析： 本次授课是面对四年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而篮球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的组合技术动作施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。五、教材选择与分析：（一）教材的选择：篮球运传组合。（二）重点：运传动作协调连贯。（三）难点：运得快，传得准。六教学过程与策略： 教学过程： 课堂常规制定场地做热身操复习运球、传球运传组合篮球游戏教学策略： （一）组织形式：分组练习。 （二）教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。七、安全措施： 1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，导致对学生身体的损伤。2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。3、及时制止及纠正不安全的动作。篮球传运组合教案执教者：王琴敏班级：四（5）班人数：40授课时间：2013.5.16 课时 第一课时教学内容1运传组合 2 篮球运球接力比赛教学目标1、 通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力以及动作的准确性、协调性。2、 发展力量、速度、灵敏等身体素质。3、 体验成功，培养合作精神。重点难点1、教学重点：运传动作协调连贯2、教学难点：运得快，传得准教学步骤教学内容教师引导学生活动教学组织次数时间负荷激趣引入一、课堂常规1、.整队集合. 师生问好. 导入本课2、准备活动热身操头部运动扩胸运动髋部运动体侧运动全身运动踢腿运动十指按压十指互压翻腕压指1、开课导言；2、宣布本课内容及注意事项；3、教师指导学生进行练习4、教师领做。1、快速集合；2、注意力集中，做到快、静、齐；3、认真听讲，仔细思考；4、学生精神饱满模仿老师的动作.目的：师、生一起热身。让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目的。1、组织： 四列横队 要求：1、认真听讲2、注意力集中，精神饱满6小学习体验交流探究一、复习运球二、复习传接球三、运传组合1、原地运三次传球2、行进间传球二、游戏：运球接力方法：教师把学生分成人数相等的4队成4列纵队间隔2米左右站立，当教师喊开始时，起跑线上的第一个同学开始绕自己队的同学运球，绕过前方标志物后返回把球交给第二个同学，依次进行，哪一队最先完成哪队胜利。1、 教师示范高运球并组织学生原地练习教法：语言强调动作要领2、 教师示范低运球并组织学生进行原地练习3、教师示范左右手运球并组织学生前后转身还手运球4、指挥学生行进间运球单人练习双人合作练习5、球性练习双手互拨篮球向上抛球拍手篮球绕腰练习腿上绕八字6、游戏：运球互拨球规则：两人一组，各自运球，在保护好自己球的同时拨掉对方的球教师观察，个别纠正指导1集合四列横队，讲解传接球动作6、前后排两两合作复习互传篮球1.讲解示范运传球方式 重点: 运传动作协调连贯3、纠正错误动作，要求动作连贯4. 讲解示范运传球方式 要求：传球要准确1、 讲解游戏规则2、 示范动作3、 在教师的点拨下，复习运球动作要领4、 认真听，看教师的讲解，回忆所学知识；要求：听指挥，认真练习。5、 认真仔细观察教师的动作，按照要求练习4、进行间运球注意观察左右，避免碰撞5认真仔细观察教师的动作，按照要求练习要求：不做危险动作，前后同学注意安全6遵守游戏规则听从指挥1、回忆传接球动作要领。听从指挥，两人一组练习互传1、认真听讲，理解运传方式，注意观察老师的示范。2、运球连贯，传球协调3、行进运球，传球后跑位1、认真听游戏规则2、遵守游戏规则3、积极参与游戏1、组织：四列横队 2、 组织：同上球场内散点球场内散点3、组织: 11446610小小小中中总结1、韵律放松2、学练评价、总结；3、收回器材。1、引导学生做放松活动；2、评价学、练效果；3、鼓励、表彰；4、收回器材。1、跟教师做韵律放松2、谈感受与学习心得；3、收拾器材，师生道别；1、组织：四列横队 要求：身心放松，注重反思。4小场地器材场地：篮球场 器材：篮球41个 录音机一台 标志桶4个运动负荷练习密度：35-40%左右平均心率：125-135心率示意图本节课，我选择了篮球教学中的原地和行进间运球、学习原地双手胸前传球复习、运传组合。 本课选用的教学内容篮球教学，属于四年级的学习内容，通过让学生掌握各种方式的运球和原地双手胸前传球的技术，提高学生的身体协调性、灵活性，提高学生的学习兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱。教材的重点要求学生基本掌握正确的运球、传球方法，动作自然协调。难点是运球和传球时的手部姿势和掌握球弹起的时机。行进间的运球传球练习，目的是使联系更加接近比赛要求，让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性。我将整节课的教学过程分成三步份：1、准备部分：课堂常规内容，让学生明确课堂的纪律要求，使整节课能够整齐有序地进行。球性练习：目的是调动学生的积极性和提高学习兴趣，集中学生的注意力，提高学生对球的控制能力，发展反应能力和身体协调性，让课堂教学气氛逐步提升，同时又能充分活动身体，并能初步体验手部对球的缓冲动作，为基本部分的运球练习和传球做好了准备。2、基本部分：（1）原地/行进间运球：让学生在练习中体会运球的手形，触球的时机和部位，前臂带动手按压篮球。然后是行进间运球，让学生体会跑动中运球时手部运球动作和脚步移动动作的配合。（2）原地双手胸前传球：通过练习，体会双手胸前传球的手形和身体各部分的协调，并结合不同方式的传球，体验动作的变化。让学生感受篮球中跑动运球动作。（3）运传组合更加协调自然.运得快，传的准。3、结束部分：放松练习，松弛紧张的肌肉，舒缓兴奋的气氛，简单总结课堂的学习情况，提出存在问题。 本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题，例如：1、教材配搭不合理。在运球的拓展练习之间，插入了传球的学习，使运球练习这个环节不够连贯。2、教学过程不流畅。教学过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间。3、缺乏直观的讲解示范方法。四年级学生对专门的术语很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。4练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。本节课出现的各种问题与不足，我一定会在日后的教学过程中不断学习，不断改进。