快乐的音乐会教案.doc

快乐的音乐会教案教学内容：学习歌曲快乐的音乐会教学目标： 1、情感目标：体会歌曲快乐的情绪，并感受歌曲的含义给人带来愉快、幸福的情感，激发学生对于音乐的喜爱。2、知识目标：用活泼欢快的情绪，有感情的演唱歌曲快乐的音乐会， 3、能力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力。并通过对歌词的二次创作，培养他们的音乐想象力和创造力。教学重点：用活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲。教学难点：休止符及结束句的正确演唱。教学准备：电子琴、图片、录音机、磁带等。教学方法：听唱法、听辩法、谈话法等教学过程：一、交流引入 创设情境 同学们，你们知道羊村是哪部动画片里的？（生答喜羊羊和灰太狼）今天老师要带你们去羊村坐客，羊村要举行快乐的音乐会，你们想和老师一起去吗？要想去就得学会歌曲快乐的音乐会这节课我们就来学习歌曲快乐的音乐会（板书课题）二、激发兴趣 引学达标1、出示学习目标在学习歌曲前我们看一看这节课要完成的学习目标（1）能用甜美、活泼的歌声演唱快乐的音乐会。（2）能用恰当的动作表现歌曲，并能创编歌词。2、同学们想不想知道都谁要表演节目呀？（出示小羊拿乐器的图片：懒羊羊拿的是胡琴，沸羊羊拿的是喇叭，喜羊羊拿的是鼓）你们都认识这些乐器吗？（生说一说乐器的名称、发出的声音，并用动作模仿乐器是怎样演奏的，不知道的看歌谱）3、有感情地朗读歌词并能很快的记住歌词（1）下面我们一起看歌谱，同学们自己读一读歌词。看一看歌词中有没有不认识的字。（2）师生共同有感情地朗读歌词。（3）齐读歌词4、聆听歌曲。这么快乐的音乐会，你们想不想听歌曲呀？（1）初听歌曲。说一说这些乐器发出的声音都是什么样的？（2）复听歌曲。它们的歌声这么好听，不仅吸引了我们，还吸引了谁呢？请同学们找出歌中的两个小动物。（3）再次听歌曲。并说一说小狗和小猫它们都是什么表情呀？（小狗和小猫听、唱、摇头摆尾的表情）（4）师生共同聆听歌曲。请大家边听边模仿他们是怎样来演奏乐器的。5、学唱歌曲第一段（听唱法）（1）老师演唱歌曲，学生初听歌曲快乐的音乐会第一段。师：音乐会上真是很热闹，你们想参加吗？（想）如果想参加快乐的音乐会必须先学会这首歌曲，现在我带你们一起演唱，请你们小声地跟着我哼唱吧！（随琴学唱，教者指导）（2）师：“我们注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”（3）随琴有感情地演唱歌曲。（4）边唱边做动作演唱歌曲。6、自学第二段第三段（1）第一段我们会唱了那同学们能自己学唱第二段吗？小声地跟着琴哼唱（随琴学唱，教者指导）（2）师：“我们注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”（3）随琴有感情地演唱歌曲。（4）边唱边做动作演唱歌曲。（5）那同学们听一听第三段和一二段有什么不同？（6）最后一句和结束句的不同,一句上行,一句下行。（7）请同学们完整地演唱一遍歌曲。7、解决问题:（1）注意休止符的停顿,第二句要注意唱准歌词.完整地演唱一遍。（2）最后一句和结束句的不同,一句上行,一句下行。三、智能习练 达成目标多种形式进行巩固：师：“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”（随伴奏音乐演唱）师：“刚才同学们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗？”（随伴奏音乐演唱）分角色演唱师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”四、创编歌词羊村村长非常忙，它还想邀请其它小动物来参加音乐会，老师用歌曲邀请了两位小动物来参加音乐会了，你们听一听是谁？你们想邀请谁来呀？（生说小动物的名字）让我们用歌声来邀请它好吗？如果邀请你来参加音乐会，你想带什么乐器来呢？五、精炼回顾 再现目标1、说一说我们这节课学会了什么？2、欢乐的时光总是短暂，下课的时间到了，让我们的音乐会延伸到课外吧，让我们唱着欢乐的歌走出教室。（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）。