篮球运传组合教案.doc

篮球传运组合课堂设计
授课教师：王琴敏
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教学对象：水平二（小学四年级）

三、教材分析：
运传组合技术是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合技术是提高自身篮球水平的重要方法，在教学中，合理地运用篮球组合技术进行教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。
四﹑学情分析：
本次授课是面对四年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而篮球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的组合技术动作施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。
五、教材选择与分析：
（一）教材的选择：篮球运传组合。
（二）重点：运传动作协调连贯。
（三）难点：运得快，传得准。
六﹑教学过程与策略：
教学过程：
课堂常规→制定场地做热身操→复习运球、传球→运传组合→篮球游戏
教学策略：
（一）组织形式：分组练习。
（二）教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。
七、安全措施：
1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，导致对学生身体的损伤。
2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。
3、及时制止及纠正不安全的动作。

篮球传运组合教案
执教者：王琴敏
班级：四（5）班
人数：40
授课时间：2013.5.16 课时 第一课时
教学内容
1运传组合 2 篮球运球接力比赛
教
学
目
标
1、 通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力以及动作的准确性、协调性。
2、 发展力量、速度、灵敏等身体素质。
3、 体验成功，培养合作精神。
 重点

难点
1、教学重点：运传动作协调连贯
2、教学难点：运得快，传得准
教学步骤
教学内容
教师引导
学生活动
教学组织
次数
时间
负荷
激
趣
引
入
一、课堂常规
1、①.整队集合
②. 师生问好
③. 导入本课
2、准备活动
热身操
㈠头部运动
㈡扩胸运动
㈢髋部运动
㈣体侧运动
㈤全身运动
㈥踢腿运动
十指按压
㈠十指互压
㈡翻腕压指
1、开课导言；
2、宣布本课内容及注意事项；
3、教师指导学生进行练习
4、教师领做。
1、快速集合；
2、注意力集中，做到快、静、齐；
3、认真听讲，仔细思考；
4、学生精神饱满模仿老师的动作.
目的：师、生一起热身。让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目的。
1、组织：  四列横队 
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：
1、认真听讲
2、注意力集中，精神饱满

6
小
学
习
体
验

交
流
探
究
一、复习运球

二、复习传接球

三、运传组合
1、原地运三次传球

2、行进间传球

二、游戏：运球接力
方法：教师把学生分成人数相等的4队成4列纵队间隔2米左右站立，当教师喊开始时，起跑线上的第一个同学开始绕自己队的同学运球，绕过前方标志物后返回把球交给第二个同学，依次进行，哪一队最先完成哪队胜利。

1、 教师示范高运球并组织学生原地练习
教法：语言强调动作要领
2、 教师示范低运球并组织学生进行原地练习
3、教师示范左右手运球并组织学生前后转身还手运球
4、指挥学生行进间运球
①单人练习
②双人合作练习
5、球性练习
①双手互拨篮球
②向上抛球拍手
③篮球绕腰练习
④腿上绕八字
6、游戏：运球互拨球
规则：两人一组，各自运球，在保护好自己球的同时拨掉对方的球教师观察，个别纠正指导

1集合四列横队，讲解传接球动作
6、前后排两两合作复习互传篮球

1.讲解示范运传球方式
重点: 运传动作协调连贯
3、纠正错误动作，要求动作连贯

4. 讲解示范运传球方式
要求：传球要准确
1、 讲解游戏规则
2、 示范动作
3、 在教师的点拨下，复习运球动作要领
4、 认真听，看教师的讲解，回忆所学知识；
要求：听指挥，认真练习。
5、 认真仔细观察教师的动作，按照要求练习

4、进行间运球
注意观察左右，避免碰撞
5认真仔细观察教师的动作，按照要求练习
要求：不做危险动作，前后同学注意安全
6遵守游戏规则
听从指挥

1、回忆传接球动作要领。听从指挥，两人一组练习互传

1、认真听讲，理解运传方式，注意观察老师的示范。

2、运球连贯，传球协调
3、行进运球，传球后跑位

1、认真听游戏规则
2、遵守游戏规则
3、积极参与游戏
1、组织：四列横队 
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
2、 组织：同上

球场内散点

球场内散点

3、组织:
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

1

1

4

4

6

6

10

小

小

小

中

中
总
结

1、韵律放松

2、学练评价、总结；

3、收回器材。

1、引导学生做放松活动；
2、评价学、练效果；
3、鼓励、表彰；
4、收回器材。

1、跟教师做韵律放松
2、谈感受与学习心得；
3、收拾器材，师生道别；

1、组织：四列横队 
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：身心放松，注重反思。

4
小
场地
器材
  场地：篮球场
  器材：篮球41个 录音机一台 标志桶4个
运动负荷
练习密度：35-40%左右
平均心率：125-135
 心率
示意图

本节课，我选择了篮球教学中的原地和行进间运球、学习原地双手胸前传球复习、运传组合。
本课选用的教学内容——篮球教学，属于四年级的学习内容，通过让学生掌握各种方式的运球和原地双手胸前传球的技术，提高学生的身体协调性、灵活性，提高学生的学习兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱。教材的重点要求学生基本掌握正确的运球、传球方法，动作自然协调。难点是运球和传球时的手部姿势和掌握球弹起的时机。行进间的运球传球练习，目的是使联系更加接近比赛要求，让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性。
我将整节课的教学过程分成三步份：
1、准备部分：课堂常规内容，让学生明确课堂的纪律要求，使整节课能够整齐有序地进行。球性练习：目的是调动学生的积极性和提高学习兴趣，集中学生的注意力，提高学生对球的控制能力，发展反应能力和身体协调性，让课堂教学气氛逐步提升，同时又能充分活动身体，并能初步体验手部对球的缓冲动作，为基本部分的运球练习和传球做好了准备。
2、基本部分：（1）原地/行进间运球：让学生在练习中体会运球的手形，触球的时机和部位，前臂带动手按压篮球。然后是行进间运球，让学生体会跑动中运球时手部运球动作和脚步移动动作的配合。（2）原地双手胸前传球：通过练习，体会双手胸前传球的手形和身体各部分的协调，并结合不同方式的传球，体验动作的变化。让学生感受篮球中跑动运球动作。（3）运传组合更加协调自然.运得快，传的准。
3、结束部分：放松练习，松弛紧张的肌肉，舒缓兴奋的气氛，简单总结课堂的学习情况，提出存在问题。
本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题，例如：
1、教材配搭不合理。在运球的拓展练习之间，插入了传球的学习，使运球练习这个环节不够连贯。
2、教学过程不流畅。教学过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间。
3、缺乏直观的讲解示范方法。四年级学生对专门的术语很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。
4．练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。
本节课出现的各种问题与不足，我一定会在日后的教学过程中不断学习，不断改进。