交通安全教案1.doc

交通安全三年级（2）班教学目标：1. 通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。 2.通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。 教学过程 ： 一、上学放学路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。 （一） 学生途经情况分析。 我们班共有50名同学，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。 （二）在路上要注意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。 2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。 （三）课堂发言。 1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。安全乘车三年级（2班教学目标： 1、掌握安全乘车的注意事项 2、掌握一些必要的自我保护的方法 3、增进学生的安全意识。 教学重点： 掌握安全乘车的注意事项 教学难点： 怎样自我保护 活动过程 : 一、 活动导入： 同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今天老师给大家带来了两个案例。 出示视频1. 从这段视频中,大家看到了什么呢?(成都公交车燃烧了,)成都公交车燃烧事故,造成24人遇难。据官方调查,造成这次事故的原因：有人携带易燃品上车。 出示视频2，从这段视频中,大家看到了什么?(校车与货车相撞,还有儿童受伤了)造成这次事故的原因是什么呢？ 甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20人死亡44人受伤.造成这次事故的原因是什么?(超载) 二、 活动的进入 同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕,你有什么感受呢?为了避免交通事故的发生,提高自身的安全意识.这节课我们就一起学习安全乘车。师： 上、下车时我们经常看到这么一些镜头：出示有关上下车的图片，让学生观察左边的图片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路车）右边图片中的人在看什么呢？（进站的是不是自己要坐的那路车）师生总结上车前的注意事项1。 1.上车前先看清要坐的是哪路车，进站的是哪一路车,避免坐错车。 他们上下车的行为正确吗？应该注意什么呢？ 2.车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，待车停稳再按顺序先下后上。 右边呢？（下车开车门时没有看过往的车辆）应注意什么呢？师生总结。3.下车时，应从车的右侧下车；开关车门时，不能妨碍其他车辆和行人通行。 4.要乘坐出租车时，不要站在机动车道上伸手示意。 5.下车后，需横穿马路时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行。 6. 指名学生小结:上、下车的注意事项。 三、活动的重点：观看课件：乘车应该注意的安全事项。下面的乘车行为安全吗？他们应该注意什么呢？ 学生交流并全班汇报“应该如何安全乘车？”， 师生共同总结：（出示课件） 1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。 3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。： 四、我们已对安全乘车知识有了大致的了解，作为一名小学生我们应该怎样做一名文明的小乘客？让学生合作交流，谈出自己的感受，进一步升华所学的知识，把知识让学生学以致用。 相信同学们通过今天的学习,学到了很多的安全乘车知识。希望大家从今天开始，为了祖国的和谐，为了家人的幸福，遵守交通规则，争做安全文明乘车小标兵。不要在斑马线上猛跑三年级（2）班教学目标：通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑,提高学生的自我保护能力和安全意识。 教学内容： 不要在斑马线上猛跑,怎样才行走是正确地通过斑马线方法。 教学过程：一、导入1导语:同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗?今天我们就学习这方面的指示。 2、板书课题不要在斑马线上猛跑。 二、讲述知识 1.看图片,想下面的问题:(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。(2)怎样才是正确过人行横道? 教师板书: 人行横道-猛跑-司机来不及反映-容易造成危险-是错误的 行人专用-慢行-看清车辆情况-安全通过-是正确的 2学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。 3师:过人行横道时猛跑会出现危险是因为,但车辆余人距离较近时,由于人的速度快,司机很难做出从人的前面或身后通过的判断,造成司机瞬间犹豫,极易出现交通事故,所以过斑马线时猛跑是极端错误的。 正确的方法:再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向,确认安全再通过,不要与车辆争行。 4.学生讨论:你在上下学时应该怎样过斑马线。 5.学生看书,教师范读。学生齐读板书内容。 6背诵短儿歌。 7.回答问题。三、总结 学习完这一课后,我们知道怎样才是正确通过斑马线,你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的,老师希望全体同学都能做到。文明安全行三年级（2）班教学目标： 1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。 教学准备： 1、学生搜集今年重大交通事故新闻。 2、搜集文明交通小知识。 教学过程： 一、认识文明交通的重要性。 1、看视频 2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行 3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。 4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则） 5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意） 6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守） 二、学习交通小知识 1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。 2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。 3、小游戏：交通知识连连看 三、学写交通安全警示语。 在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号： 找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。 实线、斑马线，都是生命安全线。 转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。 驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。 安全是生命之本，违章是事故之源。 交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。 生命诚可贵，安全价更高。 互让半步，处处通途。 各行其道，平安有靠。 最大的幸福是平安。 选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。三、 总结： 文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。 师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！