跟着名家写安静.pdf

解 锁新技能名作 赏析导语：在这个充满喧嚣的世界上，能够拥有安静的环境和心境是非常难得的。这一期，就让我们跟着名家感受一下什么是安静，怎么写安静吧。静寂，即寂静，指非常安静，没有一点儿声响。开头寥寥数语的静态描写，将园子中的静展现在读者眼前，勾勒出一幅徐徐展开的静美画卷。静态描写，是指记叙中对人物或景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。“忽然我听见响声”的转折，在打破那份安静的同时，也带来了另外一种美好两只松鼠在追逐打闹，这样的画面甚是可爱！作者用“抬起头”“溜下来”“追逐取乐”“望着”“跑”“回到”等一系列动作描写，为我们展开了一幅富于变化的动态画卷。这段文字虽然是动态描写，但作家最终将“动”落在了“静”上，以动写静，表现出一种动静结合的美感。静寂的园子（节选）没有听见房东家的狗的声音。现在园子里非常静。那棵不知名的五瓣的白色小花仍然寂寞地开着。阳光照在松枝和盆中的花树上，给那些绿叶涂上金黄色。天是晴朗的，我不用抬起眼睛就知道头上是晴空万里。忽然我听见洋铁瓦沟上有铃子响声，抬起头，看见两只松鼠正从瓦上溜下来，这两只小生物在松枝上互相追逐取乐。它们的绒线球似的大尾巴，它们的可爱的小黑眼睛，它们颈项上的小铃子吸引了我的注意。我索性不转 奔 奔跟 着 名 家写写安安静静扫一扫，听一听39“再”字呼应了前文中“望着窗外的松鼠”的动态描写。这种由静及动，动后又静，刚静又动的反复转折，将动和静描写得非常有趣，不但有种“曲径通幽”的曲折感，还有非常强的画面感，让读者如身临其境。同时，拟人的修辞手法，又让文章生动起来。“鸟声里安闲的快乐”“喜悦的感情”，表现出作者对和谐的大自然的热爱之情。当松鼠不跳、鸟儿不叫，一切都归于静寂，“没有一点声音”时，那种静悄悄，让“我”觉得自己是“园子里唯一的生物”作者的这种描写，与前面安静又热闹的场面形成了一种对比，突出了安静下的冷清与寂寞。睛地望着窗外。但是它们跑了两三转，又从藤萝架回到屋瓦上，一瞬间就消失了，依旧把这个静寂的园子留给我。我刚刚埋下头，又听见小鸟的叫声。我再看，桂树枝上立着一只青灰色的白头小鸟，昂起头得意地歌唱。屋顶的电灯线上，还有一对麻雀在叽叽喳喳地讲话。我不了解这样的语言。但是我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥，它们就飞走了。我的话不能使它们留住，它们留给我一个园子的静寂。不过我知道它们过一阵又会回来的。现在我觉得我是这个园子里唯一的生物了。我坐在书桌前俯下头写字，没有一点声音来打扰我。（选自巴金龙虎狗）”4040写作分析在文段中，作家巴金描写了园子里静与动的变化，从安静的小花到金色的阳光，从跳动的松鼠到欢唱的小鸟，无论是草木、晴空还是动物的往来，无一不充满鲜活的自然气息、生活气息，表现了生命的安静与灵动，抒发了作者对温馨安宁的环境的珍惜及对平静美好的生活的热爱之情。从写法上来讲，作者要表现静，但没有纯粹地去描写静，而是别出心裁，通过写动来反衬静。从思想感情上来讲，作者向往和平、期待和平，但没有直接去写和平及向往，而是通过一个小切口的“安静”，以普通百姓的“园子”为载体，将极其日常的生活片段与心情描述出来，表达了热爱和平生活、憎恨战争的思想感情。文中，作者运用了拟人的修辞手法，并且反复运用了动静结合、动静互衬的写作手法，使文章静中有动，栩栩如生，读起来代入感很强，达到了一种看画的人也进入画中，听曲的人似乎也成为曲中人的境界与表达效果。同学们在仿写名家经典作品的时候，要注意选材与观察，并结合自身的生活经历与感受去写。这样，才能写出真情实感。41