写人作文的开头和结尾省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,写人的作文开头和结尾,第1页,作文的开头,第2页,提起肖老师，同学们都会有说不完话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温暖感觉）,一.开门见山法,我有一个好朋友，他既是我同学又是我同桌，我们是从小一起长大，感情非常深这个人就是我们班很有名人张振宇。（我好朋友）,第3页,二.外貌描写法,他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑眉毛下有两只不大但充满智慧眼睛，这就是我作文老师。他也是我见过最会创新老师。（我作文老师）,曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班教室，第一次见到你时候，便被你那温和神情感染了：白皙脸庞上，一双大大眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气嘴巴，给我第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。（我老师）,第4页,我好搭档是邓雪晴，她长着浓浓眉毛，水灵灵大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人孩子。,他长着一张胖乎乎脸，一头根根竖起黑色短发，一对弯弯浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜大眼睛，他就是我小搭档聂健！,第5页,“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上,自,习吧！”“那可不一定。”“”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？（奇迹）,三、言语开头法,第6页,父亲准备开始给我上课。他发觉我作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了”眼泪在我眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这么子了？”父亲又喊到，“我看你是有意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你学习和你成为仇人！反正未来考不上大学是你自己事。”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。父亲一气之下，把那一页未完成书页撕了。（不讲理父亲）,一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶快催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。”说完，又改起作业来。（辛勤妈妈）,第7页,四、运用修辞法,有些人说，老师像园丁，用勤劳双手为我们修枝剪叶；还有些人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己我认为，老师是,世界上,最伟大,人,。（伟大老师）,人们常说，老师是园丁。但我以为我们班陈老师就像一本书，一本让人越读越爱书，一本内容丰富、色彩斑斓书。（老师是一本书）,第8页,每当我碰到困难，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱人我母亲那里倾诉我心曲，那张慈爱脸便出现在我面前：岁月使她失去了青春红润，生活风霜在她脸上刻下了深深皱纹，满头乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着双唇，显示着坚毅、倔犟性格。于是，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。（慈爱母亲）,第9页,四.引用法,有这么一个故事：有一天，天气酷热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌因为营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己营养传送给了小仙人掌，最终，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们老师吗？（贡献）,“静静深夜群星在闪耀，老师房间通宵明亮”一支悠扬动听歌飞入了我家窗口。此时，我心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱班主任刘老师。（敬爱老师）“,第10页,“世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝，投进妈妈怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起情景。（世上只有妈妈好）“,“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！（勤奋李强）“,第11页,作文的结尾,第12页,赞美你啊！敬爱王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因贡献而充实。我老师，平凡老师，闪光老师！（闪光老师）,一.运用修辞法,老师，您是我前进力量，它像明灯一样指示着我们前进，它像甘泉一样,滋润,着我心灵。老师，谢谢您。（老师眼睛）,第13页,现在，我深深知道，老师为何这么受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部精力都放在学生们身上，他们有着一颗无私心。（无私老师）,二.主题升华法,啊！这就是我们老师，她无私贡献了自己一生。他是平凡，又是伟大，我爱我老师，我更爱她那平凡之中显出伟大。（平凡人）,第14页,每当取得好成绩时，我总想对老师说：感激您把我带进了一个奥妙无穷知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不停汲取知识营养。（谢谢老师）,三、首尾呼应法,这就是蜡烛一样老师，不怕牺牲自己青春和心血点燃着知识明灯，照亮我们前进道路。这就是我们又和善又尽职老师。,左老师，您是我们良师，是我们益友，是我们第二个妈妈。即使我们已经离开了您，但我永远不会忘记您我第二个妈妈。（老师妈妈）,第15页,现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓“开心果”就是我好朋友李绮君。（开心果）,第16页,五.引用法,“差之毫厘，谬以千里”，在潘化身上我们学到了人生最主要东西，这将使我们受益终生。（一个细心人）,“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，专心读书，知道了读书主要性，成绩也提升很快，老师和同学们都很为他高兴。（不爱读书陈朝）,第17页,