五年级数学分数的基本性质省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,分数基本性质,北师大版五年级数学上册,第1页,教学目标：,1.,经历探索分数基本性质过程，了解分数基本性质。,2.,能利用分数基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变分数。,3.,经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习乐趣。,第2页,一、复习：,1.120,30,商是多少？被除数和除数都扩大,3,倍,，,商是多少？被除数和除数都缩小,10,倍呢,？,第3页,2.,在下面中填上适当数。,12=(15)(2,),=(1,)(24),5,4,被除数,除数,=,被除数,除数,你是依据什么填入上面数？,“,商不变性质,”内容是什么？,除法与分数之间有什么联络？,12 =,第4页,与 相等吗？你们有什么方法能证实它们相等？,1,2,第5页,1,2,2,4,4,8,=,=,=,第6页,=,=,=,2,2,4,4,第7页,=,=,=,4,4,2,2,从刚才演示中，你发觉了什么？,第8页,右边式子对吗？为何？,分数分子和分母同时乘上或者除以相同数，分数大小不变。,分数分子和分母,同时,乘上或者除以相同数，分数大小不变。,分数分子和分母,同时,乘上或者除以,相同数,，分数大小不变。,2,3,4,第9页,依据以下问题完成书本,108,页例,2,：,把 化成份母是,12,而大小不变分数，分母要,乘上,4,，分子要,乘上,多少,才能使分数大小不变？依据是什么？,2,3,第10页,填上适当数，说说你填写依据。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,3,15,42,9,5,3,18,4,练一练,1,第11页,（,1,）与 相等分数有多少个？想象一下把手中长方形纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等分数？,想一想：,（,选择你喜欢一题来做,）,（,2,）和 哪一个数大一些，你能讲出判断依据吗？,第12页,本课小结：,经过本课学习，我们学习了分数基本性质，能够比较分数大小，同时本节课也是我们学习分数通分基础，是异分母加减法基础。所以，本节课是基础课，只有熟练掌握本课内容才能继续我们教学。,第13页,；,