资源描述
初中物理实验——测量小灯泡的额定功率
学习目标
1.加深对电功率的理解;
2.巩固电流表和电压表的操作技能;
3.通过测量,体验额定功率和实际功率的区别;
4.锻炼根据测量公式P=IU设计实验方法的能力;
5.通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。
学习重点:
通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。
学习难点:
锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。
实验目的
①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率;
②会测量小灯泡额定功率和实际功率。
实验原理:P=UI 测出小灯泡的电压U和电流I,利用公式P=UI计算求得电功率。
实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。
实验电路图及表格
次数
电压U/V
电流I/A
功率P/W
发光情况
1
2
3
实验步骤:
1.实验前准备:检查仪器是否齐全,规格是否合乎要求,查看小灯泡的额定电压;
2.按电路图连电路,查无误,闭合开关,进行实验;
3.调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为,记录电流表示数;
4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压等于1.2,记下电压表、电流表的示数,并观察小灯泡发光情况;
5.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压小于,记下电压表,电流表的示数,并观察小灯泡发光情况;
6.断开开关,计算电功率值填入表格。
数据分析,总结结论
(1)分析数据知,实际功率随实际电压改变而改变;
(2)灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,实际功率越大灯泡越亮。
注意事项
1.仪器选择:
①电源:电源电压应高于小灯泡的额定电压。例如:,至少要选择2节干电池串联作电源,学生电源选择3V的电源。
②电压表的量程应大于,电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流;在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下,应尽可能选用小量程;例如的小灯泡电压表量程选0—3V,电流表选0—0.6A的量程。
③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流,而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多,以便调节效果明显。
2.连电路时注意事项:①(同伏安法测电阻)连接电路时,开关应断开,经检查实物连接无误后,才可以闭合开关,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片放在阻值最大值位置。
②根据电路图连接实物图
3.实验过程注意事项:
①实验中在调节滑动变阻器时,眼睛应该注视电压表的表盘读数。
②实验中滑动变阻器的作用是:改变小灯泡两端的电压,同时又保护电路。
故障分析
闭合开关后,发现电流表、电压表指针都偏转,但灯泡不亮,其原因是滑动变阻器滑片在阻值最大位置,使得灯泡两端电压太小,其实际功率太小而不能发光。
小灯泡的亮暗
电流表的示数
电压表的示数
电路故障
不亮
0
0
灯泡外围电路断路
0
有(接近电源电压)
灯泡断路
有
0
灯泡短路
亮(微弱)
电源电压过低
2
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