资源描述
小学六年级体育课篮球运球教案设计
武鸣县城厢镇第六小学 潘生杰
教学内容：运球
教材分析：篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
学情分析：小学生、尤其是六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习
教学目标：1．参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识，识记并说出行进间运球的方法，培养积极参加体育活动的意识。
2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平。
3．身体目标：通过练习提高学生的灵敏、肌肉力量等素质。
4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点：手腕控球、运球时手触球的部位
教学难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向
教学过程：
教学过 程
教学
内容
教 师 活 动
时间
学生活动
设计意图
开始
部分
整队
一、 检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、 师生问好！
三、 宣布本课内容。
篮球：运球
游戏
四、安排见习生，布置适当运动量。
3＇
一、 体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。
二、 师生问好！
三、 列队听教师宣布本课内容。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
精神饱满；积极回答问题；反应迅速；注意力集中
准备
部分
抛接球
自主练习
1、抛接球
⑴教师表演展示，激发兴趣。
⑵强调动作要点并示范。
⑶巡回指导、鼓励、评价。
2、自主熟悉球性练习
组织：把学生分成六个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习
4＇
1、学生分组练习抛接球
组织：分六组学练
2、自主熟悉球性练习
⑴ 在组长安排下进行各种各样的练习
⑵ 教师建议练习内容：
A原地运球练习
B运球、抢球、传球练习
C运球接力比赛
分组练习：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学练。
自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作
大臂带动小臂，手腕下压
运球时的手腕动作和球的落地点
基
本
部
分
相互纠正互帮互学
16＇
一、相互纠正，互帮互助
组织：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
二、游戏
组织：让小组长进行组织指挥
要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
25＇
一、组织纠正，互帮互学
二、游戏
A名称：1听音辩位移 2变方向跑
B规则：1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2 变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
尊重学生的主体地位，进行个别纠正和指导。
结束
部分
讲评
一、老师听音乐领学生做放松操。
二、 集合队伍对本课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求。
三、 师生再见
四、 指挥学生归还器材
3＇
一、 跟老师做放松操。
二、 集合队伍，认真听老师对本课练习讲评，同时认真完成课后锻炼作业。
三、 师生再见
四、 归还器材
1、让学生知道放松的重要性。
2、利用轻柔的音乐来让学生跟着老师舞动全身来进行放松。
3、让学生从紧张训练中得到和身心放松。最后安排学生自己归还器材来培养学生勤劳的劳动习惯。
场地器材： 篮球30个 标志物15－20个 小蜜蜂扩音机一个
安全保障： 检查场地，器材， 做好相应部位的活动。
预计运动负荷：平均心率：110次/分 密度：40%
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