小学数学2011版本小学四年级乘法分配律应用.docx

课 时 教 案 授课时间： 年 月 日课 题乘法分配律的应用（二）课 型 新课教 学 目 标1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。重点会运用运算定律进行简单计算难点会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算教学时间、时数一课时教具课件教学方法、手段 复习、尝试、讲解、应用教 学 过 程一、复习导入。1、谈话：我们上节课学习了什么知识？（1）复习乘法分配律的文字概念（2）字母公式的两种形式2、利用乘法分配律计算（40+4） 25 3642+ 3658 3、导入：嗯，看来大家上节课学得不错。今天继续来学习乘法分配律的应用。板书：乘法分配律的应用（二）二、 探究新知1、 出示101 23 （1） 学生观察题目的特征，符合乘法分配律的特征吗？（2） 可以把题目怎样转变？（3） 尝试（4） 交流，说说思路 教 学 过 程2、 出示99 X 23（1） 怎样分解才能转变成分配率的形式？（2） 学生尝试（3） 交流后讲解3、基本应用 9945 3798 20125 102644、 小结方法一看（运算符号和数字特征）二想（运算定律）三算（拆分、凑整）三、全课总结。今天我们学习了什么？谁来小结一下？四、 作业3549+6549 85102 9925 2499+24 198X16 201 68 板 书 设 计乘法分配律的应用（二）一看（运算符号和数字特征）101x23 99x23二想（运算定律）三算（拆分、凑整 自 我 评 价领 导审 阅