小学数学2011版本小学四年级乘法分配律率.doc

柳泉镇北义厚小学数学学科导学案
教学主任签字： 年 月 日
课 题：乘法分配律
课 型： 课 时： 年 级： 主备课人： 王娟

学习目标：1、什么叫乘法分配率？你用什么方法记住它？
2、能运用乘法分配律进行一些简便运算。

学习重点、难点：乘法分配律的意义和应用。

学法指导：自主学习 合作探究

学习过程：

一、知识回顾
（学习程序：先独立完成填空，然后同桌交流。）

忆一忆，我会用字母表示加法、乘法运算定律。

加法交换律：---------------

加法结合律：---------------

乘法交换律：----------------

乘法结合律：----------------

填好后，和同桌说一说：借助字母表达式，用语言叙述加法。

二、自主探究

阅读课本26页的例题7，回答下面的问题。
一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。

在学习乘法的运算定律时，我们观察了一幅主题图，有的同学还提出了一个

问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？

1、小组讨论，尝试用不同的方法解决。

2、小组合作

（1）两组算式有什么相同点？

（2）两组算式有什么不同点？

（3）两组算式有什么联系？

学生汇报。

3、你还能举出像这样的几组算式吗？（学生板书，每组写出3个算式）

4、、我们举的例子是不是符合这样的规律呢？（学生验证）

5通过这些算式我们发现了一个什么规律？（学生用语言叙述）

6、你有什么好方法帮助我们大家记住乘法分配律？

7、用什么方法表示这个规律。

三、达标检测

亲爱的同学们：你准备好了吗？现在就来接受自己的挑战吧！（做完后，班级展示。）
1．在□里填入适当的数,并在括号中填入所应用的乘法运算定律:
(1) 25×67×4=25×□×67 乘法（ ）律．
(2) (□×29)×8=(125×□)×29 乘法（ ）律．
(3) 125×(400+□)=125×400+125×8 乘法（ ）律．

2、判断下面的等式，乘法分配律用对的打“√”，应用错的打“×”
56X（19+28）=56X19+28 （ ）
32X(7x3)=32X7+32X3 ( )
64 X 64 + 36 X 64=( 64+36 )X 64 ( )

3、利用乘法分配率，计算下面各题。。

（80 + 4）×25 34×72 + 34×28

四、回顾总结。

说说这节课你有什么收获？