北京市豆各庄中学八年级政治上册 4.10 诚信的人教案 新人教版.doc

4.10 诚信的人教 学目 标知识与技能目标：（1）知道诚信的智慧；（2）懂得在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。（3）提高诚信的能力。情感态度与价值观目标：树立与人为善、出以公心，不自欺也不欺人的意识。过程与方法目标：提高探究实践讨论等方法，学习内容。教 学重 点难 点自觉履行诚信守则学会在复杂情境中，运用诚信“智慧”妥善处理人际关系。教 学用 具课件、案例、试题等资料。板 书设 计诚 信 的 人布 置作 业课下做完目标检测的试题。教 学 环 节教 师 活 动 学 生 活 动设 计 意 图导 入学生了解本节课学习内容直接引入课题引出教学目标新 授内 容教师展示：国王与种子的故事。一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。教师提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？（师生互动）教师及时评价、补充（略）教师展示：五元钱与诚信的故事。有一名重点中学的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。但是过学 生 阅 读学 生 回 答学生探究提高学生分析的能力解决本节课的教学目标培养学生做诚实守信的人教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图新 授内 容了好几天，他都没有来。老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。教师提问：你赞同他的做法吗？（师生互动）教师提问：人们在什么时候，容易违背诚信？（师生互动）教师及时评价、补充：（1）生命威胁（2）金钱诱惑（3）物质诱惑（4）名利诱惑我们知道了在生命受到威胁时，在金钱、名利、物质受到诱惑时，虽然原因不同，但是我们从中其实可以看出，它们都有一个共同的特点，你能不能总结出来，在这些事情当中都存在什么？（师生互动）教师补充：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。课堂反馈（略）学生回答学生回答学生回答解决本节课的教学目标先学后教解决本节课的教学重难点小 结坚持诚实，就会赢得信任；对人不诚实就会产生信任危机。诚信守则一：坚持实事求是 诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法冲突中，要站在法律一边。