八年级语文下册 第五单元 第25课《山坡羊 潼关怀古》教学设计 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

山坡羊潼关怀古一、导入大家回忆一下，在以往我们学过的课程里，唐代和宋代的主要文学形式是什么？那么今天我们再来认识一种文学形式，就是散曲。它是元代的主要文学形式。现在先让我们一起来朗读课文山坡羊潼关怀古。二、过程（一）作者小传：张养浩（1270-1329）， 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有云庄休居自适小乐府、云庄类稿。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。（二）写作背景： 当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。（三）朗读并赏析板书：山坡羊潼关怀古1、释题：全曲的真正题目是后面“潼关怀古”部分。因为它主要是写的是作者在潼关一路的所见，所感，而“山坡羊”实际上是曲牌名。曲牌，指的是音乐的名字。古代的曲都是用来唱的，要唱就要有歌曲，那么这个歌曲的名字，就叫曲牌。就像是流行歌曲一样，有时候一种流行歌曲会有粤语、国语两套歌词，那么这个歌词就等同于曲词。而音乐是一样，并且取个名字，这就叫曲牌。其它的还有如：天净沙秋思词里面也有这种现象，像我们学过的辛弃疾西江月西行黄沙道中2、圈出你不理解的词。踌躇（chuch）：痛心;心情不愉快宫阙:京城，宫殿。潼关：地名。潼关以水得名，又因为地理险要，故为关塞。山河表里：以山河为表理。形容潼关，极言潼关内有高山，外有大河，形势险要，为兵家所必争。西都：指长安。因地处西面，且曾为秦时都城，故称西都。秦时的都城在后来的陈胜吴广起义中就被烧毁。3、根据刚才的字词解释，学生自行理解课文，概括这首散曲的内容。这首曲主要是写了作者在潼关一路的所见，所想，抒发作者对天下人民深处战火灾难的同情。3、分组阅读，细读并思考下面问题：作者笔下的潼关是一个怎样的地方？从哪里看出来的。险要：山河表里聚”“怒”两字,运用了拟人的修辞，把本来静态的山写动了，本来无情的水写得心潮翻滚，突出潼关地势险要的特点，暗示潼关历来是兵家必争之地，铺垫下文。透露了诗人极不平静的情绪。作者因为什么事情而感到躇踌？因为西安的都城被烧毁了：宫阙万间都作了土人民受苦：兴百姓苦，亡百姓苦4、深层回答：在学生回答以上问题的基础上进行。从潼关的地形险要，到作者是不愉快，再到总尾的两句，之前是怎样的联系？A、作者行进在潼关的道路上，一路惊叹于潼关的险要，而有着潼关之险有秦朝却在短短时间就灭亡了（对比），秦朝过去繁华而盛极一时的宫都，不过数十年间，竟全成土灰之地。所以引起作者对历史兴亡的感叹。B、最主要的则是在任何一个朝代，不管兴亡，受苦的则永远是普通百姓。即不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。表达了诗人对劳动人民深切的同情。怀古诗：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。（四）课外拓展：昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞）春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯无力买田聊种水， 近来湖面亦收租。 （范成大）雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。（崔道融） 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）五、反复诵读，感觉感情，试着将全文默读下来。