资源描述
成长的不仅仅是身体
教学目标:1.了解青春期思维的独立性和批判性以及创造能力。
2.体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
3.认识到青春期的变化不仅仅是身体的变化，还包括思想和精神的变化
教学重点: 目标1
教学难点：目标2
自学指导
1、如何正确理解思维独立？
2、思维批判性的表现有哪些？
3、思维批判性有什么重要意义？
4、如何培养批判精神？批判的要求？
5、青春创造的形式有哪些？
6、如何开发创造潜力？
教学过程
1、导入：2016 年9 月22 日第三届全国大学生移动创新大赛在北京大学孵化器内举行百校行活动首发式，比赛喊出了“无创客，不青春”的口号
这是要求我们培养自己的哪些方面的能力？
创新能力、独立思考.....（2 分钟）
2、出示目标、重点、难点 （1 分钟）
生齐读
3、生预习并找出自学指导的问题相对应的答案（15 分钟）
抽生展示，三到八组的5 号，2 号学生做补充，教师点拨。
预设问题
如何进行青春创造？青春创造的途径?
创造离不开实践，用智慧和双手去尝试，探索，实践
小组讨论，代表发言，师补充
四、熟读自学指导1，2，5 个问题、熟背第三和四个问题
抽54 、55 名次学生熟读补全空缺，37、38、39 名次熟背
五、课堂总结（2 分钟）
根据板书模式
六、当堂检测（13 分钟）
PPT 选择题一到五
简答题（假如你参加本次科技创新大赛有何感悟？）
抽生展示，师点拨。
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