七年级政治下册 第9课 少年的权利第二课时教案 教科版.doc

七年级政治下册 第9课 少年的权利第二课时教案 教科版
课 题

学 习
目 标
1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。
2..了解《联合国儿童权利公约》。
3.强化巩固练习，完成练习题。
重 点
难 点
教学重点：明确《联合国儿童权利公约》的保护对象。
教学重点：我国加入《联合国儿童权利公约》的意义。
教 法
选 择
合作探究法、阅读法
课 型
新授课
课 前
准 备
权利清单 练习题
是否采用多媒体
多媒体
教 学
时 数
总计2课时
教学时数
第2 课时
备课总数
第 20 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、 新课引入：
1.你知道有关保护未成年人的法律有哪些？
2.《未成年人保护法》规定的未成年人的权利有哪些？
二、展示本节目标：（多媒体展示）
1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。
2.了解《联合国儿童权利公约》。
3.强化巩固练习，完成练习题。
三、新课推进：
(一）保护少年儿童的国际性公约叫什么？
我们国家对未成年人规定了许多权利，联合国对世界未成年人给予了许多保护，1989年特别制订了一种国际法《联合国儿童权利公约》。我国是1991年加入的。
主要规定了四个方面的权利：
生存的权利、受保护的权利、发展的权利、参与的权利
（多媒体展示）
四、巩固练习
（一）单项选择题
1.未成年人身心成长的重要时期是( )
A．儿童时代 B．少年时代 C、青年时代 D．中年时代
2.为了保护未成年人的合法权益，有效地保障未成年人的健康成长，我国先后颁布了 ( )
①未成年人保护法 ②预防未成年人犯罪法
③中华人民共和国教育法 ④中华人民共和国教师法
A．①②③④ 　B．①②③ C．①②④ 　D．①②
3.上题中颁布的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )

以问题入手，让学生巩固回忆上节课所学知识

展示学习目标

引导学生从教材入手了解内容。

个人思考，单独回答

让学生明确本节课重点

学生自由讨论并在组内交流

教师巡视并给予指导
①未成年人是祖国的未来、民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
A．①②③④　B．①②③ 　C．②③④ 　D．①③④
4.以下权利，未成年人不享有的是( )
A．生命健康权 B．财产所有权　C．受教育权D．选举权和被选举权
5.少年时代是身心成长的重要时期。保障我们的身心健康和合法权益的一个重要手段是（ ）
A．立法保护 B．自我保护 C．社会保护 D．家庭保护
6.未成年人的基本权利是由( )
A．未成年人保护法规定的 B．宪法规定的
C．联合国儿童权利公约规定的 D．预防未成年人犯罪法定的
7.未成年人保护法保护的对象是( )
A．16周岁以下的未成年人 B1.4周岁以下的未成年人
C．18周岁以下的未成年人 D．20周岁以下的未成年人
8.七年级学生小明因为和本班同学小强闹矛盾，而遭到小强母亲的谩骂和侮辱。小强的母亲侵犯了小明的( )
A．名誉权 B．姓名权 C．荣誉权 D．肖像权
9.《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有( )
①获得社会保障的权利　 ②表达自己的想法的权利　
③玩的权利　④发表意见的权利　⑤了解别人隐私的权利
①②③④⑤　B．①②⑤　C．②③④⑤　D．①②③④
10.“每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。”这项权利要得到保障就需要( )
①来自社会的保障 ②我们自主的宣传和维护 ③非联合国保护不可 ④制定相关的法律法规
A．①②③ 　B．①②④ 　C　①③④ D．①②③④
（二）、简答题
11.我国制定未成年人保护法的目的是什么?（4分）
12.未成年人拥有哪些权利?(列举四项即可)（2分）
13.学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，丁丁想：“这下可好了，有了法律的特殊保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦!”丁丁的想法是否正确?为什么?
五、课堂小结：
1.保护少年儿童的国际性公约叫什么？
2.《未成年人保护法》规定的未成年人的权利有哪些？

学生思考积极
参与并与测试
作答

教师引导学生单独完成

主要倾向于边缘生，做好指导与引导

师生共同完成问题，总结本节课的内容

要求学生单独做，然后分组

学生单独完成

同桌相互修改

学生回顾记忆本节课的知识点
作业设置

完成本节课没有完成的部分
教学反思

等级评价（A/B/C/D）

检查签阅
第 10 周 应备 1 课时 实备 1 课时， 共 20课时
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