资源描述
12《论语》十二章
教学目标
（一）知识与技能：
1、了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》；
2、积累文言词汇；
3、熟练背诵并正确翻译这篇课文；
4、理解课文思想内容，对照反省自己。
（二）过程与方法：
坚持以诵读为主的学习方法，掌握阅读文言文的方法。
（三）情感态度与价值观：
积累哲理深刻的名言警句。批判吸收儒家哲学思想。
教学重点：
1、 理解文中重要实词的意思及有关句子的含义；
2、 培养学生自主、合作、探究的学习能力；
3、 引导学生反复诵读，弄懂十二则语录的基本意思，并背诵、默写。
教学难点
1、 在反复诵读的基础上，归纳每则语录的中心意思；
2、 读后谈得到的启发和教益。
教具准备：
多媒体课件制作。
教学时数：
两课时。
教学过程： 第一课时
一、 导入
1、 中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。
2、 《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。 （出示板书课题）
3、 作者简介。
二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。
朗读课文
①范读
教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。
②全班齐读
感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。
③正音、正字
人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài) 不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎 逾矩(yújǔ ) 箪(dān)
好(hào) 肱骨(gōng ) 笃(dǔ)
三、粗读课文，整体感知，了解课文大意。
1、朗读课文，理解重点词语 。
（1）教师导学：
一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。
（2）自主、合作、探究：
指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。
要求学生，自己理解了的，讲给同学、老师听听。不理解的，四人小组讨论讨论。实在不懂，请教老师。
教师参与学生的讨论。学生能讲清的，教师再度明确。学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻。
重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)：
◆学而时习之，不亦说乎?
◆人不知而不愠，不亦君子乎?。
◆吾日三省吾身。
◆温故而知新
◆学而不思则罔，思而不学则殆。
◆一箪食。
◆人不堪其忧
◆好之者不如乐之者
（3）重点掌握句中重点词语的意思。
2、理解课文内容：
给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识，但要讲得浅显易懂。指导学生逐句翻译前六章。
学生较为难以理解，须重点讲解的句子：
a．人不知而不愠，不亦君子乎?
b．吾日三省吾身c．传不习乎?
d．学而不思则罔，思而不学则殆。
e.人不堪其忧
四、小结。
本文的内容围绕着孔子的言谈举止，向我们展示了其形象、性格、思想观点和态度，通过学习本文我们能够准确的背诵和翻译本文，掌握了基本的文言文常识，理解了文章的深层含义和主旨。
五、作业：
① 背诵课文。
②抄写、识记字词。
③预习剩余部分内容
板书设计：
道德修养 人不知而不愠
吾日三省吾身
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
学习方法 学而时习之
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
课后反思：
第二课时
一、复习巩固，检测学习效果
①考查句子的翻译及其重点词语的解释。
②背诵课文。
二、品读课文，自主欣赏，理解课文内容。
1、按第一课时要求，逐句翻译剩余各段。
教师须重点讲解的：
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②饭疏食饮水，曲肱而枕之。
③ 三人行，必有我师焉。
④博学而笃志，切问而近思。
2、概括思想内容 ，指导学生将课文有关内容归纳到如下几点：
①学习方法
②学习态度
③思想修养
归纳成语、格言
提示： 温故知新
三十而立
三人行，必有我师
择善而从
博学笃志
四、自读课文，熟读精思，深入理解。
①学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。
②与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?
③“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?
五、回读课文，收获评价，总结练习拓展。
拓展延伸：
学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。教师在学生交流后对本文出现的常用成语作归结并板书：温故知新、择善而从、三人行，必有我师
六、小结：
《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。
七、作业：做练习册第9课。
板书设计：
学习态度 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
三人行，必有我师焉
逝者如斯夫，不舍昼夜
道德修养 不义而富且贵，于我如浮云
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣
教学反思：
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