江苏省泗阳县新袁中学七年级语文上册《第二单元 第七课 幼时记趣》教案2 苏教版.doc

第七课 幼时记趣教学目标：、疏通文句，把握文章内容。、了解作者童年生活的乐趣，体会作者童年时期观察昆虫的乐趣。、探寻作者物外之趣的来源。教学重点、难点：1、能流畅地朗读这篇文章。2、疏通文句，口头翻译课文，复述课文内容。教学方法与手段： 以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究教师活动学生活动二 备一、复习检查重点词语默写翻译二、讲析文中重点语句。1.学会断句，做到停顿正确，不读破句子。 见/藐小微物，必/细察其纹理，故/时有物外之趣。 心之所向，则/或千或百/果然鹤也。 昂首/观之，项/为之强。 使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。 2.特殊句式： 1）省略句 见藐小微物，必细察其纹理。余见藐小微物，必细察其纹理。 私拟作群鹤舞空。余私拟作群鹤舞于空。 则或千或百果然鹤也。则或千或百蚊果然鹤也。 使与台齐。使之与台齐。 一日，见二虫斗草间。一日，余见二虫斗于草间。 驱之别院。驱之于别院。 2）倒装句 徐喷以烟。以烟徐喷。 3）被动句 舌一吐而二虫尽为所吞。（被）三、 整体感知 1.理清文章脉络，本文是如何布局谋篇的？划分段落层次并归纳段意。明确：本文没有连贯的情节，以总分结构叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可以分为两部分。 第一部分（1）：总叙“物外之趣”。 第二部分（24）：具体记叙“物外之趣”。 第2自然段可分为两层： 第一层（“夏蚊成雷”到“项为之强”）：写观赏群鹤舞空图，是奇特想象之一。 第二层（“又留蚊于帐中”到本段结尾）：写观赏白鹤青云图，是奇特想象之二。 2.课文写了哪几件有趣的事情？请用四字短语概括性的说一说。 明确：观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆。 四、 板书设计 幼时记趣 沈复 观蚊成鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 四、 布置作业 1.识记文中文言实词和虚词的意义和用法。 2.试着翻译全文。抽学生上黑板默写翻译听教师范读跟读听教师讲解学生思考、讨论。学生思考、讨论。授后小记：