资源描述
心中有他人（第3课时）
本学期总第 13 课时
本单元第 3 课时
授课时间
年 月 日
课题
心中有他人
课型
新授
教学目标
【知识与技能】知道每个人在人格和法律地位上是平等的； 理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学朋友发生矛盾时处理的途径与方法能以自己的实际行动做到平等待人、宽容待人、尊重他人。 在生活学习中做到换位思考、与人为善。
【过程与方法】
活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法
【情感、态度、价值观】
树立平等意识，在学习生活中做到平等待人
初步形成平等待人、宽容待人、尊重他人的人生品质;
重点难点关键
教学重点：每个人在人格和法律地位上是平等的
教学难点：真正理解“己所不欲，勿施于人”
教学准备
教 学 过 程
步骤
主 备
时间分配
复 备
教 学 内 容
方法设计
激
趣
诱
思
帮帮老师教育孩子
老师的孩子快三岁了，但是老师很苦恼，她到商店看到喜欢的就拿到自己手里，自己的玩具从来不愿意给别人一起玩，遇到其他小朋友的玩具也都要“抢”过来，据为己有。一旦有其他小朋友喜欢上自己的玩具，即使自己早就不玩了也不愿拿出来跟别人分享。最后搞得周围的孩子都不愿与她玩了。老师很头疼，你们能帮帮老师么？
学生发言
师生对话
5
自
学
尝
试
阅读思考
10
合
作
探
究
1、在与人合作中，你应该注意什么？
2、如何认识“已所不欲，勿施于人”？
3、当同学无意中伤害了你，你会怎么做？
4、负荆请罪的故事说明了什么？
讨论交流
10
展
示
交
流
1、平等待人
2、换位思考
3、宽容理解，
4、博大的胸怀
学生展示
15
反
馈
总
结
师生互动
5
板
书
设
计
平等待人：要求
心有有他人 尊重他人：要求
理解宽容：要求
课
后
习
题
处
理
教
后
记
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