资源描述
第一单元 我们都是龙的传人（第四课时）
本学期总第 4 课时
本单元第 4 课时
授课时间
年 月 日
课题
我们都是龙的传人
课型
新授
教学目标
【知识与技能】情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
【过程与方法】
活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法
【情感、态度、价值观】了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力。
重点难点关键
教学重点：民族精神的含义，个人与祖国的关系。
教学难点；青少年应如何承担起建设祖国，振兴中华的责任。
教学准备
教 学 过 程
步骤
主 备
时间分配
复 备
教 学 内 容
方法设计
激
趣
诱
思
播放歌曲《我的中国心》。
教师：同学们，歌声中唱道：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印；流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心”。
为什么即使身着洋装、生在他乡也改变不了一颗火热的中国心？
师生对话
5
自
学
尝
试
阅读思考
10
合
作
探
究
1、全体中国人民的共同心声是什么？
2、如何看待海内外华人华侨？
3、如何认识中华民族精神？
4、北京市的这个中学生为什么被称为“合格的中国代表”？
讨论交流
10
展
示
交
流
1、祖国统一，民族腾飞。
2、关心支持祖国建设，促进了世界经济和和平的发展。
3、力量源泉，悠久历史文化的灵魂与传统。
4、用实际行动维护了国家的尊严。
学生展示
10
反
馈
总
结
师生互动
5
板
书
设
计
共同心声
炎黄子孙一脉相承 台湾问题
我们都是龙的传人 华人华侨
我与祖国共命运 民族精神 个人与祖国
弘扬爱国主义精神
担负历史责任
课
后
习
题
处
理
教
后
记
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