1、 课题童趣课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标积累文言词语，节奏分明地朗读并背诵课文。体会文中的童趣同时理解作者的精神体验“物外之趣”。重点难点分析反复朗读，领会课文大意并背诵全文。初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。教学过程设计一、激趣引读：同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想像是奇特的、变幻的，一些大人们看来微不足道的小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。同学们，你有没有过这样的奇思妙想？今天我们来学习清代文学家沈复的短文童趣。文中的趣事，可能会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发。板书课题、作者。二、明确学习方法1
2、、学习文言文的意义与方法：文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感，方法有“三要”。一是要熟读、背诵；二是要用心领悟（内容、情感）；三是不断积累文言词汇。学习本文，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。2、本文的学习目标：、有感情诵读，熟读成诵；、合作探究，体味童真童趣；、积累文言知识三、交流学习1、沈复其人（强调文学常识识记要点：名、时、地、评、作、字、号）2、浮
3、生六记四、朗读感悟古人云：书读百遍，其义自见。我们要反复读，读出停顿、语气、语调。1、诵读积累，初步感知：正字音教师范读课文。并在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。学生反复诵读课文。注意下列加点字的读音：见课本2、停顿，标节奏教学过程设计余/忆/童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。昂首/观之，项/为之强。3、解释词义，疏通文意：通文意4、领悟内容：明内容请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。课堂小结练习与作业背诵全文板书设计童趣第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情教学后记
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