浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级语文上册 《贝壳》1教学案 人教新课标版.doc

课题
贝壳

课型

新授

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上课日期

教学
目标

1、揣摩作者借一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验，择取积极求实的人生态度和敬业求新的精神； 
2、联系语境和结合托物释理散文的特点，明了本文的中心意思； 
3、熟读课文，把握行文的思路，懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。 

重点
难点
分析

懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。 

教
学
过
程
设
计

一、指名给下列加点字注音： 
一丝不苟（gǒu）　把（bǎ）玩　 固执（zhí） 
二、新授： 
㈠示标： 

D、第5节中作者 感受、慨叹是针对什么而发的？ 
E、研讨“思考和练习”第二、三题 
F、第5节这句话的实际意义是什么？ 
㈡师生共同研讨： 
1、第2节中作者笔下所描写的贝壳的特点是：精致、可爱、珍贵 
2、古人“用贝壳来做钱币”的原因是：它是坚硬、精致、小巧的艺术品。 
3、第5小节作者这一感受、慨叹是针对这些而发的：是对贝壳制作的精致和贝壳里的生命的短暂而发的。 
4、第5节这句话的实际意义是：人的生命更长、天地更广，应该把事情做得更好。 
5、作者倡导的人生态度是：积极求实，执著进取，精益求精。 
6、“思考和练习”第二、三题答案见教参 
三、测标： 
1、作者笔下贝壳的特点是___________________________________ 
2、古人用“贝壳作钱币”的原因是___________________________ 
3、课文第5小节的实际意义是_______________________________ 
4、作者倡导的人生态度是___________________________________ 

教
学
过
程
设
计

课堂
小结

本文的写作特点是以物喻人，平时我们在写作中应该学习作者的写法。

练习
与
作业

作业本

板书
设计

教学
后记