浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级语文上册 《木雕》2教学案 人教新课标版.doc

课题

《羚羊木雕》

课型

新授课

主备人

审核人

备课日期

上课日期

教学
目标

重点
难点
分析

1．重点：整体感知课文，理解人物的思想感情。
2．难点：学会辩论，有理有据阐述自己的观点。

教
学
过
程
设
计

 一、复习
1.朗读课文，思考课后研讨与练习二。
2.为辩论准备材料。
二、导入
上节课，我们分角色朗渎了课文，通过朗读、评价，理解了文章的思想内容。如果发生了这类矛盾，你该如何处理，你一定有许多想法。这节课我们将通过质疑、讨论和辩论，深入探讨课文，统一我们的思想。
三、正课
1．确定辩论议题：
(1)父母逼孩子要回送人的东西，这种做法对不对?如果你是父母你会怎么处理这件事?
(2)友谊和钱财孰重孰轻，应怎样正确对待?
(3)你如果遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎么处理?
(4)父母有了错误缺点时，孩子应该怎样对待父母?
2．按学生观点分成正方和反方进行辩论。
3，就辩论中双方的观点、理由、态度、方法进行点评
 四、小结

课堂
小结

子女的行为遭到父母的反对，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女处于弱势地位，当然只得被迫服从，但是子女的心理受了伤害，父母也有责任。子女与父母感情多少要受点影响。论是非，父母心目中珍视的是财物，“我”心目中珍视的是友情，由此而引起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。子女靠父母培养。父母是主导的方面。子女的缺点也是父母的缺点，与其怪孩子自作主张，倒不如怪自己事先没有讲清楚。作者的倾向主要是批评父母的。若从“我”这一方面看去，也有教训可以吸取。小时候毕竟幼稚，做什么事情跟大人商量是十分必要的。

练习
与
作业

作业本
写与父母相处的一个片断

板书
设计

教学
后记

学生们的看法很真实，我无意去指责他们。但我感到有一种宝贵的东西在丢失，那就是不受沾染的童心和自我意识；而另外一种东西在滋生，那就是精神世界过早地世俗化，还有新的麻木和愚昧。