浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级语文上册《蝉》1教学案 人教新课标版.doc

课题
蝉

课型

新授

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备课日期

上课日期

教学
目标

1、积累：零落  断续  收敛  宽恕。 
2、学习本文欲扬先抑的写法。  
3、培养学习的阅读能力。 
4、结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。  体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。 

重点
难点
分析

重点： 
    通过蝉的一生体会生命的意义。 
难点： 
    欲扬先抑，托物寓意的写法。 

教
学
过
程
设
计

一、导语： 
    同学们，今天我们学习新的一课——蝉。 
二、作者： 
    小思，原名卢玮銮，香港作家。 
三、朗读： 
    1、跟录音朗读一遍课文。 
    2、再自由朗读一遍课文。 
    板书：聒噪 
四、理解： 
    1、问：这篇文章可以分哪几个部分？ 
       答：三部分。 
       第一部分（1），第二部分（2-6），第三部分（7）。 
    2、问：第二部分先讲对蝉声的厌烦，再讲对蝉的理解，这样可分哪几部分？ 
       答：二部分，第二段为一部分，后面为一个部分。 
    3、问：这样课文可以分四个部分，各是什么意思？ 
       （方式：先给时间让学生思考再做讨论总结） 
       答：第一部分（1）：蝉鸣； 
           第二部分（2）：厌烦； 
           第三部分（3-6）：生命； 
           第四部分（7）：宽恕。 
五、思路： 
    点题——承接——转换——总结 
六、鉴赏： 
    （先给时间让学生思考再做讨论总结） 
    1、思路清晰：起——承——转——合 
    2、层次分明，结构完整。 
    3、欲扬先抑：第一二部分厌烦，第三四部分赞扬，前后对比，立意更加鲜明突出。 
    4 、托物言志：蝉——生命感悟 
杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿

教
学
过
程
设
计

课堂
小结

练习
与
作业

 讨论有关练习 

板书
设计

蝉
 理解：            思路：   鉴赏： 
    一（1）：蝉鸣      点题     1、思路清晰 
    二（2）：厌烦      承接     2、结构完整 
    三（3-6）：生命    转换     3、欲扬先抑 
    四（7）：宽恕      结论     4、托物言志 

教学
后记