八年级下册 8.4负起我们的社会责任 授课教案粤教版.doc

第八单元 对社会负责8.4社会身份与社会责任 课程标准要求:知道人在社会中有多重身份，不同的社会身份承担着不同的责任。理解承担责任需要承担一定的代价，通过本课的学习活动，使自己能从多个角度理解自己的社会身份，进而产生和培养对自己、对他人和对社会的责任情感，努力做一个负责任的公民。教学课时为2课时。第一课时一、导入人在社会中有多重身份，不同的社会身份承担着不同的责任。正因为家长负责任，把同学们送到学校读书，而同学们也在负责任，正在接受九年义务教育，学校里每位教师也在履行教书育人的责任，社会在尽责任，才能保证同学们在学校安心学习科学文化知识。一个人生活在社会中，要承担很多责任，负责任有什么好处和意义？我们就共同去学习本课内容，本课的学习目标是：二、明确学习目标1、认识一个人在社会中要承担不同的社会责任；2、懂得承担社会责任对社会与个人具有重大的意义；3、培养学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，肩负社会责任。教学重点：负责任的意义教学难点：负责任的意义和不负责任的后果。三、指导学生自主学习，交流展示自学指导（一）：阅读探究园P98中“离开雷锋的日子”的内容，观察电影中的图片，三分钟后回答以下问题。1、如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不到真正的肇事者，乔安山该怎么办？2、以后再碰到这种事情他又该怎么办？3、如果你也碰到这种事，你会怎么办？（学生先思考，然后把自己的想法在小组中交流）自学指导（二）：阅读心灵导航中“负责任能建设一个更美好的社会”和“负责任促进个人自由和进步”两节内容，四分钟后回答以下问题：1、怎样理解负责任的意义?2、负责任能建设一个更美好的社会表现在那些方面？3、从哪几个方面理解负责任促进个人自由和进步？4、不负责任会带来哪些后果？5、列举二个不负责任的具体事例。（先在课本上标注，再与其他同学交流）自学指导（三）：阅读“实践与评价”P101中“如此儿子”的内容后，回答以下问题：1、你如何评价高见的行为？2、对照自己的实际情况，列举出类似的例子，并自我评价。（自己独立完成，再交流）自学指导：阅读“实践与评价”中“小浪底英雄”内容后，回答以下问题：1、你对王凤兴的所作所为有什么看法？你如何看待这个事件的结局？2、列举对社会负责任的例子。（先在小组内交流，观点独特的再在全班中交流）四、当堂训练（一）选择题1、正在上八年级的小红因学习成绩不好逃学在家，在其父母的耐心说服下，小红终于回到学校坚持学习。小红父母的这种做法履行了（ ）A、按时送子女上学 B、保证提高子女学习质量的任务C、维护学校正常教学秩序的义务 D、保证子女接受规定年限教育的义务2、一部感动多少人热泪盈眶的电影背起爸爸上学，说的是一个16岁的农民少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进了校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。对于青少年的成长来说，承担责任（ ）会加重负担，不利于健康成长 需要我们付出时间和精力 需要放弃一些个人的兴趣利益 才能体现自身的社会价值和人生意义A、 B、 C、 D、3、负责任对个人的好处是（ ）赢得自尊自信 可以获得知识、技能和宝贵的经验 铸就我们高尚的民族精神 可以赢得荣誉、奖励、升职的机会A、 B、 C、 D、4、在现实生活中，承担责任经常需要我们（ ）A、尊重自己讲究人情世故 B、以财力为后盾C、以权势为靠山 D、拿出勇气与担当道义（二）分析说明题为完成九年义务教育，家长、学生、学校、社会及政府应该承担哪些不同的社会责任？五、教师小结引导学生归纳以下两个方面内容：1、负责任的意义。2、不负责任会带来的严重后果。第二课时 （责任冲突 责任选择）一、导入在四川汶川大地震中，一名共产党员面对自己的亲人和群众掩埋，都等待救援时，他却面对是履行共产党员职责和一个父亲（或丈夫）的职责时，他却选择了共产党员的身份去救群众，以人民的利益为重。你就是这名共产党员，又该怎样选择。我们就共同去学习本节课内容，学习后你一定会深刻理解这名共产党员的行为。本节课的学习目标是：二、明确学习目标1、掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择；2、培养负责任的公民及责任意识。重点和难点：责任冲突和责任选择三、指导学生自主学习、交流展示自学指导（一）：阅读探究园中“小敏该怎么办”的内容并观察3幅图片，然后回答以下问题：1、假如你是小敏，你会怎么做？与同学交流各自的选择，并说说为什么这样选择。（在小组内交流各自的观点）自学指导（二）：阅读心灵导航中“责任冲突和责任选择”的内容，回答以下问题：1、为什么会出现责任冲突和责任选择？2、我们在进行责任选择时，有哪些因素是着重考虑的？3、当你面临责任冲突和责任选择时，你会怎么做？（先在课本上标注，再与其他同学交流）自学指导（三）：阅读心灵导航中“学习做负责任的公民”内容后，回答以下问题：（小组内交流）1、怎样理解做负责任的公民的重要性？2、中学生做负责任的公民该怎么做？自学指导（四）：阅读实践与评价中“龙永图讲述的故事”内容后，回答以下问题：（小组交流）1、龙永图讲述的“以小见大”的故事说明了什么问题？2、在现实生活中，我们怎样才能从小事做起，从自己做起，做负责任的人？3、找找自己与故事中孩子的差距。四、当堂训练 选择题1、下列观点正确的是（ ）A、作为子女，一切听从父母是我们的责任B、作为朋友，进哥们义气是我们义不容辞的责任C、不承担相应的责任，我们同样能长大成长D、在我们为别人负责时，别人也在为我们负责2、在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施也可能会发生冲突。在进行责任选择时，我们要着重考虑的因素是（ ）时间 相对重要性 可能性 创新的解决办法和途径A、 B、 C、 D、3、我们未成年人现在的身份决定我们现在应负的责任有（ ）好好学习，做个好学生 赡养父母 孝敬父母 遵纪守法 热爱劳动、努力工作 爱国A、 B、 C、 D、判断题1、负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。（ ）2、对他人负责，对社会负责和对自己负责是一致的。 （ ）3、承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。 （ ）分析说明题材料一：2007年1月1日讯：沈阳环城高速公路在1日凌晨连续发生4起交通事故，这4起事故中，共有31辆车相撞，造成3人死亡，2人受伤。事故的原因一是由于冰雪路面，二是一些驾驶员在路面条件恶劣的情况下仍然超载、超速行驶，并不保持安全行车距离。材料二：那天，阳光灿烂，大连市公共汽车联营公司204路422号双层巴士司机黄志金，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车闸，把车门打开，请乘客安全地下车，将发动机熄火，确保车辆与乘客的安全。做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。通过对比，回答不负责任会带来什么影响，负责又有什么影响？你打算怎样培养自己负责任的意识？五、教师小结引导学生总结出以下方面的内容：1、负责任的意义。2、不负责任的后果3、责任冲突和责任选择。4、做负责任的公民。