安徽省固镇三中七年级语文下册 第五单元 专题《爱莲说》（第2课时）教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

专题爱莲说课题专题爱莲说课时第 2课时（总第 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力： 1、学习本文托物言志和衬托的手法。 2、认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好的生活态度 。 过程与方法：自主、合作、探究。情感态度价值观：学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操。重难点学习本文托物言志和衬托的手法教学过程一、导入新课、揭示目标（2分钟左右）1、检查背诵。2、出示学习目标二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲一。1、从书中找出作者描写莲花的句子。想一想，作者分别从哪些方面描写莲花?2、这些描写突出了莲花的什么品质？自学提纲二（1、）莲和君子有哪些相似之处呢|？（温馨提示：结合莲的品质（或特点）思考）（2、）作者主要描写和赞美莲花，开头为什么却写了菊花和牡丹？目的是什么？2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。3、教师检查学情。三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）见课件 四、课堂小结：结合目标谈谈收获。可以先从内容上总结，再说说写作上特点。 五、巩固新知，当堂训练（15分钟）1、根据原文填空以莲 比喻君子不随时俗，不同流合污以莲 比喻君子洁身自好，不向权贵献媚以莲 比喻君子思想通达，行为正直以莲 比喻君子美德流传之远以莲 比喻君子卓然挺立，纯洁高尚以莲 比喻君子端庄严肃，令人敬重六、课外作业，拓展延伸（3分钟） 仿照课文第一段，写一写你喜爱的花。讨论补充记录板书设计 君子 莲 / 衬托 菊 牡丹 （正） （反）教 学 反 思 注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。