小学语文人教课标版二年级下册3.笋芽儿.doc

小学语文人教课标版二年级下册第一组第三课笋芽儿第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第一组课 名第一组 第三课 笋芽儿 第1课时学习目标1.会认14个生字：笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪；会写9个字：冈、轰、喊、世、界、笋、芽、呼、唤。2.初读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内 容1教师上课1.1导入新课同学们，你们看这是什么呀？笋芽儿是什么样的？笋芽儿是怎样长成竹子的呢？让我们一起走进第三课笋芽儿，到课文中去寻找答案吧。请同学们齐读课题。笋芽儿1.2初读课文（1）请同学们把书翻到第三课，先听老师读课文。（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 （提示：教师检查自然段标注。）1.3学习字词（1）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。 （2）请你自己读一读这些词语吧。 （3）这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？ （4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ 冈 世 界轰 笋 芽喊 呼 唤（提示：教师利用flash动画中的生字教学部分。）（5）请你在生字本上认真抄写本课的生字和生词。（6）汉字朋友跑回到文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请大家通顺、完整地读课文。 1.4课堂小结小学语文人教课标版二年级下册第一组第三课笋芽儿第2课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第一组课 名第一组 第三课 笋芽儿 第2课时学习目标1.复习巩固14个生字：笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪；听写6个词语：山冈、大喊、轰响、呼唤、世界、笋芽。2.正确、流利地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。具体环节设计教学环节内 容1教师上课1.1复习导入（1）这篇课文你会朗读了吗？请同学们把书翻到第三课，自己读一读课文。（2）再次朗读。请你读得流利一些，能做到有感情地读更好，读不好的同学请再听听范读。 1.2学习课文（1）自由读课文，边读边想：小笋芽儿什么样？小笋芽儿在长大的过程中得到了谁的帮助？笋芽儿头尖、身胖、穿着绿衣裳。 春雨滋润了她、春雷唤醒了她、太阳公公温暖了她，小笋芽儿钻出地面，脱下一件件衣裳，长成了健壮的竹子。（2）分角色朗读全文，想一想：大家是怎样帮助小笋芽儿的？该用怎样的语气读呢？第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉“润物细无声”；第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出个性；最后两个自然段要读得响亮、自豪，表现笋芽长成竹子的欣喜。（3）从笋芽的生长过程中，你体会到了什么？每个人在成长过程中都会遇到困难，但是有了困难，要克服困难，才会健康成长。每个人在成长过程中都会得到别人的关心和帮助，我们应该心存感激，学会坚强。（提示：答案不唯一。鼓励学生发表自己的观点。）（4）让我们学着老师的样子，有感情地读一读全文吧。1.3巩固字词（1）自读词语（2）自读生字 自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？1.4课堂小结6