小学语文人教课标版二年级下册14.邮票齿孔的故事.doc

小学语文人教课标版二年级下册第四组第十四课邮票齿孔的故事第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第四组课 名第四组 第十四课 邮票齿孔的故事 第1课时学习目标1.会认13个生字：齿、枚、刀、裁、伦、敦、酒、便、撕、研、究、政、仍；会写12个字：刀、尔、求、仍、使、便、英、票、整、式、而、且。2.初步朗读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内 容1教师上课1.1导入新课（1）请同学们观赏，这两张邮票从外形上看有什么不同？ 第一张邮票四周没有齿孔，第二张邮票四周有齿孔。（2）邮票齿孔是谁发明的？它有什么用呢？今天我们就来学习邮票齿孔的故事。请同学们齐读课题。邮票齿孔的故事1.2初读课文（1）请同学们把书翻到第62页，认真听老师读课文。（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。（提示：教师检查自然段标注。）我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。1.3学习字词（1）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。 （2）请你自己读一读这些词语吧，请读准字音。 （3）这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？ （4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ （5）请你在生字本上认真抄写本课的生字。 （6）汉字朋友跑回到文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请同学们通顺、完整地读课文。1.4课堂小结小学语文人教课标版二年级下册第四组第十四课邮票齿孔的故事第2课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第四组课 名第四组 第十四课 邮票齿孔的故事 第2课时学习目标1.复习巩固13个生字：齿、枚、刀、裁、伦、敦、酒、便、撕、研、究、政、仍；听写9个词语：大刀、要求、使用、方便、整齐、而且、英语、门票、方式。2.正确、流利地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。具体环节设计教学环节内 容1教师上课1.1复习导入（1）这篇课文你会朗读了吗？请同学们把书翻到第62页，自己再读一读。（2）再次朗读：请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。读不好的同学请再听听范读。 1.2学习课文（1）指名读第1自然段，边听边想：这一段告诉了我们什么？邮票最先在英国发行，而且邮票的四周没有齿孔。（2） 默读第2、3、4自然段，边读边想：阿切尔被那个人的什么举动吸引住了？他的举动使阿切尔想到了什么？（3）指名读第4自然段，边听边想：谁发明了邮票打孔机？邮票打孔机给人们带来了哪些方便？阿切尔发明了邮票打孔机，打过孔的整张邮票撕起来很方便。我们平时用的卫生纸、包装袋中间的空隙也因为有了孔，撕起来简单方便。（4）自由朗读全文，边读边想：你喜欢文中的哪个人？为什么？有的学生可能喜欢那位不知名的先生，因为他遇事能动脑想办法，说话彬彬有礼；有的学生可能喜欢阿切尔，因为他能细心观察，用心思考，并且能把自己的想法付之行动，发明了邮票打孔机，给更多的人带来了方便。1.3巩固字词（1）自读词语（1） 自读生字 自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？1.4课堂小结6